思想政治理论课科学性与意识形态性关系初探

思想政治理论课是为了提高学生的思想政治素质而开设的理论教育课程。本文从源概念解读出发,分析了课程性质的科学性和意识形态性的内涵,并对二者关系进行了概括。要处理好思想政治理论课科学性与意识形态性辩证统一的关系就要在教育教学中把握和处理好课程建设和其他人文社会科学学科发展的关系、教师方向性引导和学生参与的关系、正面教育和理论探讨的关系。     

关于高校辅导员队伍建设的一点思考

随着我国经济社会的发展,大学生思想政治教育重要性日益凸显,高校辅导员队伍建设问题日益突出。本文在分析了辅导员职业化专业相关概念的基础上,深度探讨了当前辅导员队伍建设中存在的问题,并有针对性地提出了解决方案。     

孔子仁学思想的当代德育价值

“仁”是孔子伦理道德思想的核心，是儒家关于人自身及人与人关系的最一般的价值原则，其重视自省、慎独的德育方法，遵循知仁、求仁、成仁的德育生成规律，可以融通于我们当代德育中，为我们建立平等、互助、和谐的人际关系及稳定、良好的社会秩序提供基础和保障。本文在阐述了孔子“仁”内涵的基础上，论述了“仁”的当代德育的内涵及方法论意义．为我们当前德育提供新的思路。