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2009年
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1998年
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1.
浅谈启发式教学的运用
黄一帆
宋衍
林子涵
《大众商务》
2009,(9)
启发式教学是一种教师主导、学生主体的科学的教学方式.笔者结合教学实际,从激发学生学习动机,培养学生独立思维和创造性思维能力,满足学生多样化的学习需要、因材施教,发扬民主教学、建立和谐学习氛围几个方面出发,全面展现了启发式教学的精髓和重要意义.
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2.
浅谈具体会计准则实施的几个问题
宋衍Heng
殷德全
《财政研究资料》
1998,(8):29-32
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