兴化地区养鱼模式探索

<正>一、前言四大家鱼是经过一千多年的人工选择的优良的水产品种,其产量约为淡水鱼类总产量的80%。兴化淡水资源丰富,作为四大家鱼养殖的重镇,其养殖产品广销国内外。今年上半年,受经济危机影响,许多水产出口品种处境艰难,但是以内销为主的四大家鱼,从销量和价格上,都有所上升。虽然没有高额的利润空间,但因为有着中国千家万户的消费者     

生物饵料培养学课程思政教学案例--藻类培养基设计

本文以“藻类培养基设计”为例,根据农业类专业课程特点,采用课程思政教学设计,充分挖掘本门课程的德育元素,引导学生以强农、兴农为己任,培养学生的大国三农情怀,提高育人成效,并为其余专业课提供思路和借鉴。《高等学校课程思政建设指导纲要》明确指出,让所有高校、所有教师、所有课程都承担好育人责任,守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思政课程同向同行,将显性教育和隐性教育相统一,形成协同效应,构建全员全程全方位育人大格局。生物饵料培养学作为水产养殖专业的一门核心专业课程,主要介绍水生动物苗种繁育工日常职业岗位技能:生物饵料的筛选、培养及其营养价值评价等。本课程在传授专业知识的同时,充分挖掘各项思政元素,融入生态养殖、绿色发展理念,并在这当中涵盖社会主义核心价值观、中国优秀传统文化教育,提高中国特色社会主义的“四个自信”,取得了良好的成效。