体育教学中合理运用教学方法的几点感受

如何在新时期的体育教学中,运用合理的教学方法完成教学任务,形成寓教于乐的教学氛围,达到锻炼的目的,实现终身体育的长远目标,成为教师在体育教学中需要思考和解决的问题。教师应当注重启发引导,推动学生思维能力的发展。在教学过程中提出有多种解答方案的发散性问题,启发学生独立地谋求解决问题的多种途径和方法,以训练学生的创造性思维,鼓励学生大胆质疑,培养学生发现问题和提出问题的能力。     

高职院校启用学分制对体育教师的启示

目前,我省高职院校已经进行新课程改革实验,高职院校的课程由必修和选修两部分构成,启用学分制,学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分方可毕业。教师的教学习惯与课程改革的要求还存在一定的差距,体育课程改革标准操作性还有待完善。体育与健康课是课程改革的一部分,体育教学是实现学校体育目标、任务的主要途径和基本环节,大力加强素质教育是一种必然选择。     

关于体育教学中学生意志训练的思考

在高校体育教学中,应把意志训练始终如一地、巧妙地安排到体育教学训练之中,采取各种训练方法,培养学生良好的意志品质,提高学生的综合素质。在训练中要培养学生坚强的意志,使学生树立克服困难的信心;训练方法要逐步升级,提出严格的训练要求;发展学生持久性的意志力,并辅之以道德情感教育;采用条件信号,提出过渡任务;合理采用对抗性训练和必要的惩罚性措施,并根据学生不同的个性,采取不同的有针对性的训练措施。     

高校体育教育课程注入美育的探究

体育的美育是高校体育教学不可分割的一部分,而注入美育的体育教学有利于培养学生的学习兴趣,调动学生的积极性,培养学生的形体和心灵之美。在此基础上,应重点探究具有实际意义的实施途径及教学中应注意的问题。     

高校体育教育促进全民健身运动的途径探讨

对学校体育教学与社会群众性体育接轨的重要意义进行全面的阐述;找出目前大学体育教学能为社会群众性体育开展提供服务存在的相关衔接问题;并提出了高校体育为社会群众性体育广泛开展的相关对策,为有效地促进和提高全民健康运动的普及提供重要理论依据。     

高职体育教学改革初探

为使高职院校体育教学适应学生综合素质提高的要求,培养我国经济和社会发展需要的职业技能型人才,针对目前高职体育教学存在的教学目标与职业教育的总体培养目标不相一致．职业教育特点不突出,课程设置的实用性、针对性不明显等问题,教师需要从提高高校学生体育运动意识．改革高校体育教学内容,改革教学手段方法和管理思路等方面加以解决。     

商业银行如何在竞争中立于不败之地

随着金融体制改革的深入，我国商业银行将面临严峻的考验，对于其自身暴露的问题，主要应从四个方面解决：变“存款立行”为“效益立行”；加强信贷资产风险管理，做好银行体系不良资产的处理；深入人事激励机制改革，努力开拓新兴业务。     

高职院校篮球选修课教学方法改革初探

高职院校篮球选修课的传统教学方法存在许多弊端,笔者根据几年来的体育教学的实践和反思,在本文中提出深化篮球课教学方法改革的五点意见。