高职学生英语关系从句的习得研究

文章以关系从句的两个嵌入位置和六类关系从句得出的十二种关系从句为基础,以高职学生为对象,从产出的角度来探讨其对英语关系从句的习得顺序,并将研究结果同前人的主要四种假说做对比,来分析其中存在的异同之处,从而进行细节问题的分析。     

师专学校适用任务型阅读教学法

将任务型教学法应用到师范专科学校的阅读教学之中,用实验法可证明任务型教学法能否取得有效的教学效果.本研究的受试者为某师范高等专科学校英语专业的大二学生,实验班和控制班各37人,主要采用测试的方式来收集数据,用数据证明研究成果.     

高职高专任务型英语阅读教学的设计与实践

英语阅读教学是高职高专英语教学中的重点。通过高职高专任务型阅读教学的实践,以任务型语言教学的相关理论为基础,阐述了任务型阅读教学应用于高职高专英语教学的重大意义。并从高职高专英语阅读任务设计教学实例入手,分析了任务设计的原则,以期对高职高专有效的英语阅读教学给予启示。     

高职高专学生英语词汇学习策略研究

有效地提高学生的词汇量在英语学习中尤为重要,但词汇是英语学习中的一大难题。通过研究分析发现,高职高专学生英语词汇学习中存在一系列问题,应及时改进高职高专学生英语词汇学习的策略和方法,丰富英语教学内容,完善教材和词汇考核制度,改进词汇学习策略,强化学生自主性学习,以期对高职高专学生的学习和英语教学有一定的启示作用。