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小组合作学习是一种非常有效的学习方法,它充分体现了"以学生为中心"的教学理念,倡导学生自主、合作学习,培养学生的合作能力和激发他们学习英语的乐趣。合作学习不仅有利于学生知识的掌握,能力的培养,而且对学生情感的发展和健全也具有重要的意义,在小学英语教学进行合作学习是很有必要的。小组合作学习在英语课堂教学中起着至关重要的作用。 相似文献
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张金煌 《武汉交通职业学院学报》1991,(1)
本文1987年1月脱稿后,作者曾寄往北京某专业期刊。该刊及时回信说“将在适当时机予以刊出”。翌年6月,作者被告知说,本来“准备去年就发稿的,但如今发争鸣稿件确是很难,特别是发与那些老专家、权威争鸣的稿件,更是如此”。为此,“只有等待时机……暂时压下来”。近3年过去了,作者曾两次写信催问,却杳无音信。本刊本着“百花齐放,百家争鸣”的原则和“在真理面前人人平等”的精神,决定刊出,以飨读者。 相似文献
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张金煌 《武汉交通职业学院学报》1991,(2)
<正> 五、谁是“阗苑仙葩”?主“钗黛合写”说的李之鼎先生认为“阆苑仙葩”指薛宝钗,因为她曾拈得牡丹花的诗签,题着“艳冠群芳”,而且作者写她“端庄凝丽”,颇有牡丹风格。主“湘黛合写”说的周汝昌先生,则又举出史湘云所掣之海棠花诗签为证,认为只有海棠最有资格充当“阆苑仙葩”,极力否定宝钗的牡丹,说它是“人间富贵花”,和“仙”沾不上边。我以为他们的意见都不符合作品的实际。照我看来,这“阆苑仙葩”实非黛玉莫属。因 相似文献
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