解析构建“美丽中国”的哲学基础——基于马克思主义生态观的视角

为了深入理解十八大提出的“美丽中国”的构想,从哲学层面厘清与之相关的一些基础性观念就十分必要.基于马克思主义的生态哲学观,通过对人与自然关系的剖析、解构与重构,从学理上探究构建“美丽中国”的现实境况、逻辑起点与核心环节,从而为实现“美丽中国”、满足人民群众的绿色需求与生态需求奠定坚实的基础.     

任务驱动式模块化教学的实践与思考——以《新闻写作》课程为例

高职院校文秘类专业《新闻写作》课程是一门实践应用型课程,从就业的实际需要出发,将任务模块与能力模块相结合,实行任务驱动的模块化教学方式,重视技能培养,实现教学互动,创新评价机制,可以推动学生改变原有的学习模式,提高学习兴趣,增强学习效果。     

全球经济一体化进程中英语语言符号作为文化产品的经济特征

经济是指以较少的耗费获得较大的成果的生产形式.二十一世纪的今天,全球经济一体化以及科技产业化的浪潮席卷了全世界,全世界的人们都把眼光聚焦于"经济",发展经济的热情史无前例地高涨,可以说,经济理念已经深入人心,渗透了人们生活的方方面面.     

法治教育融入高校思政课的路径探索

十八届四中全会确定了"把法治教育纳入国民教育体系"的重大任务,为法治教育融入高校思想政治理论课提供了新的契机.法治教育与思想政治教育是相辅相成的关系,同时为法治教育融入高校思政课打下了基础.本文从法治教育的涵义和目标出发,阐述了法治教育的必要性以及融入思政课的可行性,着重论述法治教育融入高校思政课的路径和方法.     

大学生职业生涯辅导模式的构建——以S高校为个案

通过对S高校的实地调研,文章呈现出该校职业生涯辅导工作存在的问题,进而从职业生涯教育现状和大学生的实际需求出发,提出了大学生职业生涯辅导的阶段性实施模式,针对职业探索期、职业准备期、职业实践期和效果评估期进行各有侧重的职业生涯辅导。     

展望我国高职教育的发展出路——基于美国社区学院的启示

美国社区学院以立足社区服务社区为宗旨,具有教学目标多样化、专业和课程设置注重应用性和管理灵活等特点,极大地满足了社区居民继续教育和社区经济发展的需要,对我国高职教育的发展出路提供了可资借鉴的宝贵经验。