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1.
徐向平 《北京市经济管理干部学院学报》2005,20(1):63-67
本文通过对党校函授学员学习风格展开问卷调查及对问卷结果实施科学的统计分析,明确了党校函授学员的认知特征和学习风格,论述了学习风格与学习业绩、学习风格与学习能力之间的关联,提出党校应当基于函授学员的学习风格确立有效的教育教学策略. 相似文献
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我国高职教育质量管理的基础框架及有效路径探析 总被引：1，自引：0，他引：1
徐向平 《北京市经济管理干部学院学报》2011,26(1):48-52,55
本文提出我国高职教育应树立科学的质量观,并以此解构了高职教育质量管理体系的基础框架,探讨了高职教育质量管理的有效路径。 相似文献
3.
经济学家有时似乎像一把巧克力茶壶.但1997年的诺贝尔经济学奖却表明并不总是这样.1997年10月14日100万美元的奖金授予了两位美国人.他们是哈佛大学的罗伯特·默顿和斯坦福大学的迈伦·斯科尔斯.他们的获奖工作涉及对那些通常引起经济学门外汉们乏味或大惊小怪的令人叹服的数学公式进行精确的分类.那真是太棒了,它理顺了经济学领域已产生的最有价值的成果. 相似文献
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徐向平 《北京市经济管理干部学院学报》1998,(3)
稳步提高教育教学质量是成人高校迎接21世纪挑战的根本出路,本文通过对全市成人高校《微积分》统考工作的得失评析,指出试图通过增加课时搞题海战术等方式来提高教育教学质量是不可取的.文章阐述了内涵式提高教育教学质量思想的概念及主要特征,论述了确定内涵式提高教育教学质量的思想是成人高校寻求发展的有效途径. 相似文献
5.
徐向平 《北京市经济管理干部学院学报》2012,27(4):51-57
21世纪,以知识经济社会、信息通信技术以及可持续发展为主调的社会生态环境,对职业技术教育及其教师素质提出了新的挑战,导致＂教＂与＂学＂的加工过程更为趋同,职业技术教育的教师培训迫切需要与职业胜任能力、学生和教师角色的快速切换以及适当的信息集成有效匹配。 相似文献
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徐向平 《北京市经济管理干部学院学报》1999,14(1):57-60
一、历史背景 自明治时期的1872年颁布"教育令"以来,日本为追赶美国及其它西方先进国家,不遗余力地强调学校教育的重要作用,而学校教育的发展又极大促进了整个民族的繁盛.当时,学校教育被认为是主流,而社会教育只充当补充或次要角色. 相似文献
8.
徐向平 《北京市经济管理干部学院学报》1998,(4)
阿玛尔特亚·圣(Amartya Sen),一位在英国剑桥三一学院任教的印度公民,由于其在贫困和其它巨大灾难研究的杰出成就,荣获98年诺贝尔经济学奖.瑞典皇家科学院认为;64岁的圣荣膺的此项声名远震的荣誉、或者说他对于帮助人们理解建立在饥饿和困苦基础上的经济机制的福利经济学的贡献,在1974年孟加拉大饥饿以及发生在印度、孟加拉和非洲撒拉国家的其它研究机构任教之后,圣于今年加入剑桥三一学院. 相似文献
9.
职业技术教育开展不足的直接后果是经济社会发展陷入低教育水平、低劳动生产力和低收入的恶性循环,而经济社会发展要步入较高劳动生产力、就业扩大以及收入增加的良性循环,国家则需要制订有效政策、采取切实措施加强职业技术教育,改善所有国民的职业技能获取通道。本文以体面劳动的视野审视国家夯实国民的职业技能基础,在发展经济中扩大就业、提高劳动生产力。 相似文献
10.
师资队伍建设关系到成人高校长远的生存和发展 ,其质量决定成人高校的办学品位。本文论述了成人高校师资队伍建设的作用、遵循的原则、方向以及师资队伍建设中应着力解决的问题 相似文献