基于主成分分析测度永济市经济的市场化进程

文章设计了四方面16项指标,通过主成分分析综合打分,对1990年以后永济市社会经济相关数据进行了统计分析,藉以定量说明近16年来永济市场经济发育的历程。永济市经济改革应采取的措施。     

西方经济学教学方法的思考

西方经济学的内容多而学时相对较少,经常面临教学质量与教学权衡取舍。财经类学生经济学基础与需求的差异大,单一教学目标使得众口难调。教学的目标应该设立三个层次,教学阶段分为三阶段。初级阶段设为必修,主要适用的教学方法有讲授法与案例法;中级阶段为培养进一步深造学生设立,主要的教学方法有重点讲授法与练习法;高级阶段属于教学相长阶段,主要的教学方法包括动态法、讨论法与经济学实验法。当然改进教学方法,必须从提高教师素质做起。     

私家车消费合理化分析

本文主要分析影响私家车消费的一系列因素以及各种消费支出所占私家车总消费的比例,指出现实中存在的不合理的私家车消费结构。本文提出要避免不合理的私家车消费。     

行政管理支出的影响因素与控制

本文首先分析了行政管理的特点,发现我国行政管理支出弹性较大。通过对行政管理支出影响因素的定性与定量分析,发现不同的时期,影响行政管理支出的因素作用不一样。继而提出精简行政机构,提高X效率,培育以钱养事的机制,增加财政透明度,引入公众监管,建立高效的行政管理模式。     

农村人口流动条件下的教育供给模式

农民工流动引发当前流动人口条件下的农村教育供给问题。农村义务教育的免费提供,不能解决农村中择校问题,以及农村教育承担比城市教育高的机会成本与高风险问题。本文认为教育供给的形式应该是流动性好的货币近似物,即教育供给以教育券的形式发放给学生,这能使教育资源产权得到充分鉴定。教育券的终身制与实名制设计保障学生自主选择学校与接受教育时间,使教育资源通过竞争得到优化配置。     

基金业绩的评价方法

基金业绩评价强调全面、合理地衡量基金的综合业绩，它可以从投资效率评价和业绩属性评价两上方面进行，在投资效率评价方面，综合考虑报酬率和风险因素，有单位风险报酬率、差异报酬率、业绩成分三种评价方法，在业绩属性方面通过对资产配置、在主要资产类型间调整权重，在资产类型内选择证券三项基金管理活动的有效性进行分析评价，以全面评价基金业绩并提供一种反馈机制。     

农村公共产品供给机制研究

农村公共产品可分为不流动的和可流动的公共产品两大类,分别研究它们的供给机制:不流动的农村公共产品只能通过文化与制度的构建促使集体行动增加公共产品供给:流动的农村公共产品可以通过公共资源随同居民一起流动或通过效率原则配置公共资源.     

基才SVAR模型分析财政支农结构对农民收入的动态影响

从财政支农结构看,农业科技三项,支农支出与农民纯收入之间存在明显正方向的同期效应与长期稳定效应;而农业基本建设支出与农民纯收入之间具有负方向的同期效应与长期效应.财政支农在结构上不够合理,表现为农业科技三项费用占财政支农支出比重很低,而其他支出的比重相对较高,从而影响财政支农收入效应.