浅谈高等职业教育发展的战略转型

高等职业教育在我国经济与社会发展转型、教育与人力资源开发的重要战略机遇期中,必须实现结构调整与社会需求的融合,实施特色品牌发展的战略转型与实现发展模式的转型,只有这样,高等职业教育才能持续、快速、健康的发展。     

浅论养老保障模式创新的取向——从国家事业单位改革视角看

养老保障制度是社会保障制度的重要组成部分.根据国家事业单位改革要求,必须实现传统的养老保障制度到现代养老保障制度的转型,在这一转型时期里,要求以人为本实现养老保障制度的创新,就是要实行社会统筹与个人账户相结合;改革养老金计发办法,强化激励和约束机制;建立科学的养老金增长机制;建立健全企业年金制度和个人养老储蓄计划.     

湖南融入泛珠三角经济圈机会缺失与战略取向

湖南受信息化程度、经济结构等多种因素的影响,经济内源性动力极为缺乏,自我积累能力薄弱,单纯依靠自身力量实现经济在更大程度上的飞跃已不可能。必须紧抓融入泛珠三角经济圈的发展机遇,克服思想观念、体制机制和区域利益协调上的障碍,主要从产业、城市圈发展战略上实现对接,同时也要从政府协调和企业主导上全面融入融入泛珠三角经济圈,这样,湖南经济才会实现又好又快地向前发展。     

浅论养老保障模式创新的取向——从国家事业单位改革视角看

养老保障制度是社会保障制度的重要组成部分,根据国家事业单位改革要求,必须实现传统的养老保障制度到现代养老保障制度的转型,在这一转型时期里,要求以人为本实现养老保障制度的创新,就是要实行社会统筹与个人账户相结合;改革养老金计发办法,强化激励和约束机制;建立科学的养老金增长机制;建立健全企业年金制度和个人养老储蓄计划。     

高职院校中层干部绩效考核现状实证分析

中层干部是一个学校管理创新和制度创新的探索者和践行者，高职院校中层干部的绩效考核管理已经成为高职院校实施“人才强校”发展战略的需要。选择湖南10所具有代表性高职院校的部分老师进行问卷调查，发现目前高职院校中层干部绩效存在考核过程主观因素影响比较大、考核内容和统计方法人为界定、考核结果的效用难以发挥等问题，构建科学合理的中层干部绩效考核管理机制，必须建立规范的中层干部绩效考核流程、完善中层干部绩效考核的激励约束机制、建立健全中层干部绩效考核结果的运用机制。’     

从和谐社会视角看教育公平的实现

教育公平主要是指教育机会公平、教育过程公平和教育结果公平.实现教育公平是实现社会和谐的重要指标,我国教育实施过程中的不公平主要表现为现实的不公平和制度性的不公平.在和谐社会的建设过程中教育公平实现的主要措施:第一,要加大教育投入,特别是农村基础教育投入力度;第二,要建立支付转移制度和优惠政策,加大对经济落后地区的教育支持;第三,要制定面向弱势群体子女教育的优惠政策;第四,要改革高考招生制度;第五,要从制度和法制建设的高度治理教育腐败.     

从和谐社会建设视角论中等收入阶层的比重扩大

从当前我国中等收入阶层的现状特征来看，扩大中等收入阶层比重，有利于维护政治稳定，有利于推动经济发展，有利于优化产业结构。在建设和谐社会的过程中，扩大中等收入阶层的比重，就是要正确处理好市场经济条件下差异与和谐的关系，制定有效的宏观调控政策，大力发展教育事业，不断完善社会保障制度与收入分配制度。只有这样，社会将会更加稳定与和谐。