漫谈源于希腊神话的英语词汇及其典故

英语在长期的发展演变过程中，吸收了大量的外来词汇，其中源于希腊神话的词汇至今仍对英语有着深刻的影响。了解这些词汇的文化背景，对我们的英语学习和研究大有益处。     

论增强经济新闻的形象性

增强经济新闻的形象性是提高其可读性的有效方法。增强经济新闻的形象性，要善于捕捉和描写生动感人的细节。要积极引入“人”的因素，着力描绘动态的画面，要运用“华尔街日报手法”。     

无法解脱的困境——从女性主义角度解析《无名的裘德》

小说《无名的裘德》中的淑是维多利亚时期新女性形象的典范。哈代对淑反对父权制的刻画显示了他鲜明的女性主义意识，但同时小说中男性观察视角和以男性为中心的叙述模式证明他也具有传统的父权思想。女性主义意识和父权思想共存是哈代对女性的矛盾态度的根源，因此他和他笔下的淑都注定无法从困境中解脱。     

略论制约《经济写作》课开展实践性课堂教学的因素及对策

长期以来，《经济写作》课堂教学存在着一些弊端：重灌输式教学，轻学生探索；重加强式教学，轻启迪式教育；重学习结果，轻学习过程；重间接知识学习，轻直接经验的获得。这些弊端严重妨碍了学生整体素质的全面提高，影响了写作能力的获得。应从教材建设、教学手段、教学方法三个方面的改革和完善走出“重教轻练”的困境。     

如何借助多媒体技术培养学生写作能力

所谓多媒体技术就是用计算机进行控制并综合处理电子信息的一项技术。它可以将来自不同电子媒体的多种信息有机的集成在一起 ,并把结果综合的表现出来。由于它具有形象、生动的特点 ,因而近年来被越来越多地引进到各学科的课堂教学中 ,这在一定程度上活跃了课堂气氛、提高了教学效果。多媒体技术在教学中的运用重要的不在于它提供了一种新的教学形式 ,而在于它启示了一种新的教学思想。那么多媒体技术如何和写作教学结合呢 ?之前我们有必要了解影响写作能力提高的因素。写作能力是由写作者的写作兴趣、思维能力、摄材能力、语言表达能力和知识素养高低决定。因此要提高学生的写作水平 ,就要从培养写作兴趣、发展思维、提高摄材能力、语言表达能力和拓展学生知识面这几方面着手 ,就要把多媒体技术手段和这些能力的发展结合起来 ,只有这样才能真正发挥多媒体辅助教学的作用 ,才能切实提高学生写作水平。为此 ,我认为在《经济写作》课中要用好多媒体技术应从以下几个方面入手 :一、利用多媒体技术创设教学情境 ,激发学生学习、写作的兴趣能力的形成与兴趣有很大的关系 ,兴趣是最好的老师 ,人们只有对事物产生浓厚的兴趣 ,才会产生巨大的学习动力 ,去研究、探讨 ,进而形成...     

对应用写作的教学改革的思考

目前在应用写作教学当中,存在着教师满堂灌、课堂气氛沉闷、学生厌学、应用写作能力低下的现象,笔者认为根源主要在于教育思想和教育理念的落后上。为此提出了更新观念、丰富教法的一些对策。     

深化本科教学改革 提升学生科研能力

长期以莱我国本科教育对学生科研能力的培养不够重视,重知识传授,轻能力培养,创新能力普遍欠缺,与建设创新型国家的人才质量要求有较大差距。文章主要探讨如何深化教学改革,进一步提升本科生的科研能力。     

略论制约《经济写作》课开展实践性课堂教学的因素及对策

长期以来,<经济写作>课堂教学存在着一些弊端重灌输式教学,轻学生探索;重强加式教学,轻启迪式敦育;重学习结果,轻学习过程;重间接知识学习,轻直接经验的获得.这些弊端严重妨碍了学生整体素质的全面提高,影响了写作能力的获得.应从教材建设、教学手段、教学方法三个方面的改革和完善走出"重教轻练"的困境.     

广告英语常用的修辞格

各种修辞格赋予广告简洁、生动、形象、醒目等特点，对充分展示广告的魅力具有重要作用。广告英语中常用的修辞格有对比、押韵、反复、双关、比喻、仿词、夸张等，这些修辞格的使用对充分展示广告的魅力起着关键的作用。