基于高校自主创业型的勤工助学模式研究

传统勤工助学岗位主要为劳务型,学生往往消极对待。创业型勤工助学模式把勤工助学与济困育人有机结合,充分调动学生的积极性、主动性和创造性。通过在岗位设置、实施主体、建设形式、科学管理上探讨创业型勤工助学模式,创建新的创业型勤工助学实体,开拓校内勤工助学岗位,满足专业学习、技能实践相结合的需要。     

新型教学方法在西北地区农村中小学的使用状况

通过问卷调查和课堂观察的方法,对研究性学习、问题教学法和课堂讨论与小组活动等新型教学方法在农村中小学使用的状况进行了调查和研究。结果表明:农村中小学教师已经开始尝试使用新型教学方法;不同学历、教龄和科目教师的教学方法有差别,教师新型教学方法的使用处于尝试阶段,教学方法理论知识难以应用在具体教学中。     

培育本质安全型职工促进企业安全生产

煤矿企业受井下水、火、瓦斯、煤尘、顶板等自然灾害的威胁,作业环境潜藏着极大的危险性,因此,安全生产应摆在"天字号"的位置。煤矿职工的思想意识、言行举止、操作技能、所处环境都会直接影响到矿井的安全,人的本质安全     

西北民族地区中学生生活事件和应对方式对学习倦怠的影响

采用青少年生活事件量表、应对方式问卷、学习倦怠量表对西北少数民族地区1300名中学生进行调查,探讨少数民族地区中学生生活事件和应对方式对学习倦怠的影响及其机制。研究结果表明,西北少数民族地区中学生的学习倦怠处于较低的水平,学习压力对学习倦怠有非常显著的预测作用,自责对学习倦怠的解释量最大,生活事件不仅直接作用于学习倦怠,同时还通过应对方式对学习倦怠产生影响,模型拟合度较好。研究还就如何改善学生的学习倦怠提出了对策,如应减轻中学生课业负担、加强对中学生应对方式的训练等。