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1.
在分析运动解剖学课程特点的基础上,结合高职体育专业学生学习理论课的特殊性,以及自身的教学经验,运用访问调查法、文献研究法、座谈法和数理统计法研究在高职体育专业运动解剖学教学过程中的问题,并从教学内容、教学方法、教学手段等方面提出运动解剖学课程教学改进的建议。
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2.
随着全国亿万学生"阳光体育运动"的开展和深入,青少年积极参加体育锻炼的意识和需求都有很大的改善,在科学锻炼的同时,应该注意青少年的合理补充营养问题,真正为运动促进健康提供保障。
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