论英汉语言中文化内涵及翻译

由于地理、历史、宗教信仰、生活习俗、思维方式等方面的差异，英汉语言承栽着不同的民族化特色和化信息，它们与化传统紧密相连，不可分割。本拟从语言与化、化与翻译两方面关系着手，以探讨自然环境、风俗习惯、宗教信仰、历史典故等化因素对语言的影响以及翻译中对化内涵的处理方法。     

运用现代化教学手段 提高外语教学效率

多媒体教学是外语教学发展的必然趋势，也是提高外语教学水平的一个重要手段。如何运用现代化教学手段来优化课堂教学已成为教学方式改革的一大热点。本文阐述了现代媒体有利于教师精心备课、创设语境、突破重点难点、反馈信息等几个方面的功能；分析了现代媒体对于外语课堂教学所起到优化的作用。     

英汉广告修辞浅论

商业和化互相交融。在经济高度发达、人们的基本物质需求得到基本满足的社会，商业也正在努力满足人们精神方面的需求。本通过数例优秀英汉广告，分析修辞给语言带来的美感及增强信息的效果。     

翻译不确定性的客观因素分析

语言的使用存在着不确定因素。在从一种语言翻译成另一种语言时,同样地存在着不确定因素。翻译不确定性的客观因素是指语言本身的因素,主要包括词语指称的不可测知性、语句歧义、语言形态的差异性和风格的相对可译性。分析翻译不确定性的客观因素可以使我们对翻译的本质有更好的认识和了解,从而更好地从事翻译活动。     

英语语言性贬损变异考辨

对女性严重的性别歧视倾向是英语的本质存在,表现在静态语义褒贬失衡、动态语义畸态衍展、性别语序阳峰阴谷、文化心理定位男尊女卑.形成原因亦很复杂, <圣经>是西方性别观念形成、性别文化心理定位的根本思想基础,生产力低下的人类社会初期在性别生物差异基础上形成的男性优势被男性物化于话言及思想中,同时性别文化定位亦有其生物学原因.为此,在女权运动推动下,从政府、语言学家到全社会都在努力纯洁语言,通过性别中性化和性别明确化等手段,实现语言中的性别平等的主张.     

CET改革与大学英语教学

全国大学英语四、六级考试改革的消息引起了广大师生和有关人士的高度关注。本文对这次改革背景是什么，具体内容有哪些进行了分析，并探讨改革将产生什么影响和我们该如何应对等问题。     

英汉广告语言特点比较与翻译

语言是增强广告作品表现力的重要手段，在广告中具有极为重要的地位和作用。然而。由于受本民族语言文化的制约与影响，英汉广告又各有自己的表现手法，形成各自的风格特点，比较英汉广告语言特点有助于译者准确翻译。本文结合诸多中外广告实例分析了英汉广告语言特点的异同，并根据其特点提出了英汉广告语言翻译的几种方法，即直译、意译及创译等翻译方法。     

英汉广告的文化差异与翻译的忠实对等

广告翻译既是语言翻译，也是文化翻译。在英汉广告翻译过程中，应充分考虑中西文化差异，对文化因素进行恰当的处理，以使译文达到与原文相同的宣传效果。“忠实对等”是翻译的根本原则，任何翻译活动都不能完全脱离作为本体的原文。广告语言具有目的性的一面，同时作为语言的一种表现形式，要受到人们的文化背景的制约，但广告翻译作为翻译活动的一种，不能脱离翻译本身的层面，必须符合翻译的忠实原则。     

论异化译文的可接受性

异化翻译和归化翻译是两种翻译策略。如何避免异化过度,是学者们关心的话题。从译文可接受性的概念入手,对异化和伪异化进行界定,认为异化是可接受的,而伪异化是不可接受的。通过深入分析评判异化译文可接受性的主要参考因素:读者对象、文化因素和可理解性,得出如下结论:异化译文的可接受性是相对的,而不是绝对的;它具有动态性特点,会因人因时而异。研究异化译文可接受性可为异化翻译提供理论指导。     

大学英语教材中的新词形成因素分析

社会的变革,人们思维方式与思想观念的改变以及新事物的大量涌现,促进了英语新词的迅速发展。英语的新词语层出不穷,近年出版的大学英语教材充分体现了这一趋势。新词渗透于大学英语教学很有必要,英语课作为专门从事语言教学的课程,应该去研究、探讨、掌握并运用新词。本文主要以大学英语教材中的新词语为例,力图分析英语新词的形成因素。