2006年浙江省旅游人力资源状况的调研报告

该文为《浙江旅游人才状况调研》课题的研究成果。该文在对近三年的全省宾馆、旅行社、景区、工农业旅游点、高端旅游点等旅游企业的人力资源情况进行深入调研的基础上,了解浙江省旅游业人力资源供需现状,剖析浙江旅游业人力资源发展的特点,探求浙江省旅游业人力资源存在问题的深层原因,并提出对策和建议。     

旅游人力资源现状的分析及思考——以浙江省为例

在对浙江省近三年旅游企业的人力资源情况进行深入调研的基础上,阐述了浙江省旅游业人力资源的供需现状,剖析了浙江旅游业人力资源发展的特点,探求了浙江省旅游业人力资源存在问题的深层原因。并提出了对策和建议。     

旅游高等教育人才培养模式的思考

长期以来,我国旅游教育无论在教育理念,还是在教学实践方面都落后于旅游业的发展.旅游教育没有充分认识旅游、旅游业的特点,以及由此而形成与之相适应的旅游教育的方法和规律,而是用传统的教育分类、学科教育以及教育思想指导旅游专业办学.于是,大批旅游管理专业的毕业生未能进入旅游业工作,而旅游业缺乏高素质专门人才的现状长期不能有效解决.     

小议地方旅游法规的繁荣与国家旅游法规体系的滞后

中国旅游业已成为中国经济的重要组成部分,中国也已成为世界第四大旅游业发展经济体.然而,像中国旅游业这样一个具有无限发展潜力的朝阳产业,至今没有一部系统完善的全国性法律进行规范和保护,这与其在国民经济中长期所处的地位是极不相符的.对此,笔者想谈以下几个方面的问题:     

新科技革命与现代旅游业发展——科学技术是旅游业未来的竞争力

旅游业是随着社会经济的发展、随着科学技术的进步、随着人们生活水平的提高而产生和发展的。当我们迈入知识经济的时代,科学技术早已融入旅游业的方方面面。历史的发展证明:社会生产的每一次飞跃式进步,都是依赖于科学研究的新发现,以及新技术的应用。"科学技术是第一生产力"。当以信息技术为代表的新科技革命席卷全球的时刻,我国旅游业如何抓住机遇积极发展?如何面对经济全球化带来的竞争?我们要清醒地认识到科学技术是旅游业未来的竞争力。     

互联网旅游的反省与审思

旅游业是高度信息依托型产业.以互联网、移动互联网为代表的信息技术全面渗透到旅游产业的方方面面,使旅游部门实时掌控业态发展大数据成为可能,使游客及时获取服务资讯、增强旅游体验的途径变得丰富多样,使旅游企业能够直面需求和市场波动,从容精准运营并能多元开拓经营渠道,有效地促进了旅游业的产品创新、服务创新、市场创新和体制创新.     

中等旅游教育的认识与思考

中等旅游教育是我国旅游教育的重要组成部分，它是随着旅游业的产生、发展而逐步形成和完善的，在我国的旅游业发展中起着重要的作用。为了使中等旅游教育健康发展，应重视在发展过程中的问题，例如培养目标与培养方式、教育质量与科学研究、师资队伍与育人环境、学校特色与学校发展等等。只有认清形势、明确方向、坚持特色、扬长避短、适应市场，中等旅游教育才能更好地为旅游业培养人才。     

浙江省旅游人力资源现状的分析

在对近三年的浙江省旅游企业的人力资源情况进行深入调研的基础上,分析旅游业人力资源供需现状,剖析其发展的特点,在探求浙江省旅游业人力资源存在问题基础上提出对策和建议。     

探索旅游体验记忆的影响因素——中国旅游情景下的研究

随着体验经济时代的带来,旅游体验的重要性也越发凸显.而在旅游结束后,如何让游客对这种体验有深刻和生动的记忆则是尚未被重视的问题,这种关于体验的记忆将会影响旅游者对旅游目的地的满意度以及未来旅游地的选择决策.文章对在中国旅游情景下影响旅游体验记忆的因素进行探索,尝试去填补有关旅游体验记忆两要素再现性和生动性之间关系研究的空白.通过对国内5大旅游城市的问卷调查,共回收有效问卷748份,并利用结构方程模型进行了验证.结果表明:愉悦感、新奇感和参与感对旅游体验记忆的再现性有显著的正向影响,其中,愉悦感的影响最大,新奇感次之,参与感最小;只有特色化对旅游体验记忆的生动性有显著的正向影响;同时,旅游体验记忆的再现性对生动性也有正向显著影响.     

旅游学科"元研究"之思考

旅游学科“元研究”是以旅游学为研究对象的研究。它的意义在于如何使旅游学科成为一门成熟的学科。本文通过对近年来学术界关于旅游学科理论研究的反思，引入“元研究”的概念，提出了旅游学科的简单要素，阐述了旅游学科研究的基本对象，试图解释旅游学科的基本问题．为旅游学科的理论研究提供一种方法。