中国共产党学习型政党建设的探索——《中国共产党学习型政党建设实践的回顾与思考》书评

建设学习型政党是中国共产党以马克思主义政党姿态,在经历从革命党到执政党地位变化过程中总结出来的重要经验,并在中国新民主主义革命、社会主义建设和改革开放中逐步得到阐释和丰富。     

生态文明视野中的企业生态伦理建设

生态文明对农业文明和工业文明的扬弃需要企业树立生态伦理意识。企业和环境的密切关系要求企业主动承担生态伦理责任,观念、技术和制度是企业生态伦理建设的重要基础。     

“三贴近”原则视野下的高职思政实践课创新

"三贴近"原则为提高高职思政实践课规律认识、保证高职人才培养目标的实现和思政实践教育的转换提供了基本原则。丰富实践内容、拓展实践形式和转换实践主体是"三贴近"原则在高职思政实践课的现实构建。认识创新、组织创新和制度创新确立高职思政实践课的课程本性回归、激活实践参与和创造长效机制,保证高职思政实践课的全面发展。     

治理知识失业的制度安排

知识失业的破坏性需要引起社会的重视。知识失业的形成是经济结构、劳动力市场结构以及传统体制性制度共同作用的结果。治理知识失业需要通过合理的制度安排为知识劳动力就业提供可能。     

基于职业胜任力的财经类院校人才培养的嵌入路径

职业胜任力是财经类院校人才培养的方向,财经类院校人才的职业胜任力由核心胜任力、职场胜任力和拓展胜任力构成,将职业胜任力嵌入教学体系,重组教学模块,嵌入教师发展,再造知识结构,嵌入制度发展,重塑教育理念是职业胜任力培养的基本机制。     

现代农业视阈中的循环农业问题研究

循环农业是现代农业的重要组成部分,发展循环农业能够充分体现资源、社会以及生态之间的良性互动,强化农业在国民经济中的基础地位。发展循环农业必须从组织形态、制度规范和风险保障进行创新。     

基于破坏性创新的企业文化重塑

企业文化的发展面临着文化惯性与发展的双重考验,因此企业文化的重建需要采用破坏性创新以规避企业文化建设过程中存在的各种陷阱,提升企业在动态竞争环境中的反应能力.文章指出,建立企业创新型和学习型文化,建立企业柔性管理制度,实施组织形态变革可以提升企业文化破坏性创新在动态竞争中的核心竞争力.     

精神关怀的批判与重建

精神关怀在应试教育体系中存在主体、客体和内容的缺失。随着中国素质教育的实施和教育改革的进一步深入,对学生的精神关怀转变为包括学习能力、适应社会能力以及自主创新能力的培养为主的现实关怀以及对生命意识和健康心理为主要内容的终极关怀的关怀精神。要实现关怀的转型,必须实行改革。