褪尽浮华显本色 繁华落尽留真淳——再看新课程环境下的小学语文课堂教学

关注与思考与新课程＂貌合神离＂的现象：1.＂人文‘代替’语文＂;2.＂诗化＂曲解＂诗意＂;3.＂整合＂整失＂本真＂;4.＂感悟＂悟掉＂实践＂。目前的课堂教学出现了这样的态势：1.语文教学正向＂常态＂靠拢;2.语文课堂正向＂精彩＂迈进;3.语文课堂正向＂有效＂落实。