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许企辉 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2003,20(1):61-63
Hoey将语义单位关系定为人们根据相邻句子或句群选择语法、词汇和语调来生成句子或句群的认识过 程,并将它分为两大类:逻辑顺序关系和匹配关系。而实现这些关系最常见的途径是标识手段,最基本的语篇模式为 问题解决模式,匹配模式和一般具体模式。 相似文献
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对专业课程进行双语教学,需要增加低年级英语听说训练,强化专业英语词汇学习,改进教学模式,对教 学过程实施跟踪调查,从而达到专业课双语教学的效果。 相似文献
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