浅谈如何在商务英语精读教学中调动学生的主动性

本文通过切身教学体会和经验总结,结合《新编实用英语3》教材,分析了目前商务英语精读教学中存在的问题,学生学习商务英语有误区,并且教师教学受传统教学模式影响;以及调动学生的主动性时应注意的问题。此外,还从兼顾差生学习兴趣,转换师生角色,创设适当的情境等三个方面阐明了调动学生主动性的行之有效的对策。     

试论语音教学在英语教学中的重要性

语音是语言教学的基础。培养学生为交际而进行听、说、读、写的能力，首先要求学生掌握语音。只有学好语音，才可以学会正确、流利的发音，才可以听懂别人的谈话和通过说来表情达意，进而促进读和写能力的提高，从而全面提高英语表达能力和综合素质。