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邓家平 《上海商业职业技术学院学报》2003,4(3):36-36,28
高校体育是体育教学的最后阶段,改变体育课内容的“大而全”,是改革体育课授课方法的关键。让学生都成为“俱乐部”的会员,在较松的环境中去掌握知识,参加锻练,既达到锻练身体的目的,又利于综合素质的培养。 相似文献
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高校体育是体育教学的最后阶段,改变体育课内容的“大而全”,是改革体育课授课方法的关键。让学生都成为“俱乐部”的会员,在较松的环境中去掌握知识,参加锻练,既达到锻练身体的目的,又利于综合素质的培养。 相似文献
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