“实事求是” 杞记

“实事求是”的本意在治学，治学要务实求真。毛泽东运用“实事求是”，也是首先倡导于治学治教。若学人、国人都能做到“实事求是”，那么，中华民族科技教育的振兴与中华民族的伟大复兴皆指日可待。     

中国书院教育与大学精神

大学精神是大学理念的精华,是大学校园文化的核心,是大学赖以存在的不朽灵魂。大学精神是在高等教育的长期实践中形成的。中国古代书院的求是精神、兼容精神、怀疑精神、爱国精神值得我们今天的大学好好继承和弘扬。     

树文化之再思考

“树化”是指以树为载体的社会化现象。树化有宗教形态、社会形态、民俗形态、美学形态等不同形态之分。促进树与化的互动发展,实现树与化的共生共荣,是我们应该弘扬的先进树化的发展方向。     

新时期学生党员思想政治工作刍议

学生党员是学生中的先进分子和模范群体，但由于学生党员思想政治工作中存在的一些问题，致使少数学生党员还未树立牢固的政治观念和科学的世界观，认识上、行为上存在一些偏差，不能起先锋模范带头作用。因此，必须对学生党员进一步加强共产主义信念和马克思主义世界观的教育，促其养成务实求真的科学精神，强化廉洁自律教育，让学生党员真正成为广大同学的表率。     

创造性思维宏观环境若干问题的研究

艺复兴时期的欧洲，自然科学从中世纪神学的统治中解放出来，形成了思相大解放的人环境，从而产生了从多的具有创造性思维的巨人，在不同的学科领域放射出灿烂夺目的的智慧光芒，我国春秋战国时期形成了一个创造性的思维环境，从而构筑了中华民族历史上第一个化高峰，深圳经济特区，实施开放，进步的政策，短时间内陈规，创造奇迹，使特区变成了一方创造的热土，展出出全新的社会格局，比较中，美教育，虽各有所长，但美国教育体制有利于培养学生的创造性思维能力是不容置疑的。因此，人的思维与良好的人环境的交互作用可以诞生创造性思维，人的思维与开放进步的政策环境的交互作用可以诞生创造性思维，人的思维与良好的教育环境的交互作用可以诞生创造性思维。     

树文化杂想

树化是指以树为载体或媒介而沉淀或派生的化现象，树化与一切自然物都有按照生态规律持续生存的权利观是不悖的，与人类承担保护子孙后代持续生存发展的责任观也是相通的。我们不能忽视树化的存在和作用，我们应该正视与发掘这种树化，这不仅有利于我们再造山川秀美的江山，而且有利于人间更加吉祥，富裕与明。     

关于国有企业产权关系问题的若干思考

党的十四届三中会全，在总结十几年国有企业改革经验的基础上，提出“继续深化企业改革，必须解决深层次的矛盾，着力进行企业制度的创新”，建立现代企业制度，是我国国有企业改革的方向。什么是深层次的矛盾？仁者见仁，智者见智，众说不一。本文侧重就产权关系的若干问题，谈些意见，以赐教大方。国有企业存在不存在产权关系模糊的问题，对这个问题的看法也不尽一致。有的同志认为，全民所有制由国家代表全国人民占有生产资料，没有什么“模糊”的地方。相反地我们必须进一步“明晰”它，巩固它。有的同志认为，在我国现阶段，，私有产权…