高职院校课堂教学存在的问题、成因及对策

教育质量是高职院校的生命线,课堂教学作为学校培养人才的关键环节,其质量高低直接影响到学校教育的整体质量.本文在对高职院校课堂教学存在问题及其成因分析的基础上,提出了提高课堂教学质量应坚持教学与行政相结合、改革和完善学校课程模式、教学模式、教师教学方法、评价制度及多媒体教学使用方法等相应对策,以期为当前高职院校课堂教学质量的提升提供借鉴.     

高职院校工匠精神培育研究

工匠精神培育对于高职院校落实立德树人根本任务、提高人才培养质量至关重要。当前一些高职院校在工匠精神培育上还存在着重理论轻实践、尚未形成体系、宣传力度不够等问题,需对高职院校工匠精神培育进行系统设计,分层分类重构培育体系,整合优势资源,一体化推进工匠精神培育的持续性开展,同时加大工匠精神宣传力度,加强“双师型”教师队伍建设,构建校企协同的工匠精神育人机制。