初探个人所得税税制改革事宜

一、目前我国个人所得税的现状 目前，我国税收征纳体系中流转税收入占税收总额的70％左右，所得税（含个人所得税）占19％，其他各税占11％，形成了以间接税为主的单主体税制格局。其中个人所得税的地位显得无足轻重。个人所得税的低收入现状直接影响了组织财政收入职能的实现，间接限制了调节收入再分配的力度和方向，并且没有完全体现社会公平和量能纳税的原则。     

探析知识经济对现代财务管理体系的冲击

一、对企业财务管理目标和财务管理主体的冲击 在工业经济时期，企业财务管理的目标是追求利润最大化。随着知识经济时代的到来，企业与社会环境的关联更为广泛和深入，企业的社会性日益突出，也给企业财务管理提出了更高层次的要求。在知识经济环境下，财务管理的目标包括两大类：一方面是经营目标，实现企业利润最大化；另一方面是社会目标，致力于履行社会责任，维护企业形象，使企业在良好的环境下生存与发展。     

发达国家或地区高职办学特色的比较研究与启示

办学特色是高职教育发展的内在需求，对培养符合社会经济发展需要的人才起着重要的支撑作用。世界发达国家或地区高职教育起步早，办学特色鲜明，对我国高职教育办学特色的形成具有重要的借鉴意义。高职院校应基于对德国、美国、澳大利亚、新加坡的高职教育办学特色的比较研究，力求获得创建我国高职教育特色的有益启示。     

从增值税的基本原理分析企业增值税调整情况

增值税是对在我国境内销售货物或者提供加工、修理修配劳务，以及进口货物的单位和个人，就其取得的货物或应税劳务的销售额，以及进口货物的金额计算税额，并实行税款抵扣制的一种流转税。它是我国的一项大税种，在申报和计税时都要给与充分的重视。     

论我国个人所得税税制改革问题

我国个人所得税的改革必须从我国国情出发,着眼于使个人收入分配规范化,同时要使这种制度有利于优化资源配置,促进经济发展,保持社会稳定.个人所得税的改革对策是:合理界定居民纳税人的时间标准;扩大征税范围,压缩减免税项目;实行混合型税制结构模式;合理调整应税所得额;实行税收指数化调整;适当修改税率;有效控制个人收入源泉,完善征管方法.     

高职院校财务会计课程实践教学存在的主要问题与对策

随着我国经济的高速发展,社会对会计类专业毕业生需求日益加大。高职高专院校会计类专业招生数额也随之增加。财务会计课程是会计、财务管理、会计与审计等会计类专业的核心课程,财务会计课程成为会计类专业学生毕业后选择就业、参加国家会计专业资格、职称考试的重要基础。财务会计课程的教学效果直接关系到学生的专业素质和就业前景。现行的财务会计课程教学仍然存在一些问题。传统的教学体系与方法已经不适应企业的需要,改革势在必行。     

浅析《企业会计制度》对坏账准备管理的新规定

为促进企业改革的不断深入，规范企业会计核算方法，财政部2001年制定了新的《企业会计制度》，其中对企业资产减值准备做出了新的规定，除新增固定资产减值准备、在建工程减值准备、无形资产减值准备、长期投资减值准备、短期投资跌价准备、存货跌价准备之外，对坏账准备的管理又有了一些新的规定。这对于进一步规范企业的会计核算工作，提高会计信     

浅谈企业如何加强内部控制

内部控制是利用企业内部分工而产生的相互制约的关系，对经济业务和会计工作所采取的一系列具有控制职能的方法、措施和程序。它所要解决的是会计业务的控制程序问题，即企业如何根据自身绎济业务和会计工作的具体情况确定适合本企业特点的一系列控制方法和措施，并在实际工作中贯彻执行，以达到预期的控制目标。     

论“基于工作过程”课程体系与人才培养模式构建——基于高职会计电算化专业

根据职业教育改革的要求,职业教育要与岗位工作过程所需的知识和技能相适应以培养学生。会计专业是一门技术性、实践性很强的专业。做好会计工作不仅需要扎实的理论知识,更需要丰富的实践经验和动手操作能力。为了使高职会计专业学生就业时能尽快适应会计工作岗位,应以工作过程为导向对当前的会计专业的课程体系及人才培养模式进行重构。     

谈企业财务管理目标

财务管理是企业管理的一部分,是有关资金的获得和有效使用的管理工作。财务管理的目标是指财务管理尤其是财务决策所依据的最高准则,是企业财务管理活动的出发点和归宿,它取决于企业的总目标。因此,研究财务管理的目标首先应从企业的本质入手。现代企业理论把企业视为一系列契约的组合,是个人之间交易财产权的一种方式。