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大学英语听力教学中的元认知策略及其训练 总被引:1,自引:0,他引:1
顾赤 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2008,5(8):189-190
元认知是认知主体对自身认知活动的认知。元认知能力直接影响着学生的自主学习能力.从而影响学生听力水平的高低。元认知策略对大学英语听力教学有着重要启示,在听力教学中应用元认知策略,可以提高学生自主练习听力的能力.增强听力的独立性和自觉性,从而最终使学生成为独立、自主、高效的学习者。本文对元认知、元认知策略及其训练进行了全面的论述。 相似文献
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大学英语教学与支架式教学模式 总被引:2,自引:0,他引:2
顾赤 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2008,5(2):193-194
本文对支架式教学模式的概念、教育学理论基础、内容及在大学英语教学中的应用作了全面的论述。 相似文献
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