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马多勇 《太原城市职业技术学院学报》2008,(7)
中国国防建设的重点在晚清从单纯军事方面转到军事、经济并举;民国以后,国防建设思想开始成熟和系统化。但纵观整个近代时期,国防建设思想主要着眼于"治军"方面,无外乎一种战时建军思想,缺乏长期的战备战略思想。这显然不利于国家整体国防实力的提高。新中国成立后,以发展国防科技理论和加强国防后备力量建设为主导的国防强军思想才开始确立,为国家国防建设的长远发展奠定了基础。 相似文献
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法兰克福学派以工具理性批判问题为切入点,从启蒙理性、工具理性和合理性这三个角度对当代资本主义社会展开深入批判,并揭示出启蒙理性、工具理性和合理性三者之间的内在逻辑关联。 相似文献
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高职院校国防教育组织领导与教学机构、教师队伍的结构与素质、教育对象等因素困扰着高职院校国防教育开展。针对困扰高等职业院校国防教育开展的因素,我们必须加强对策研究,改变高职院校国防教育目前的落后状况。 相似文献
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