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高焕家 《辽宁商务职业学院学报》1999,(4):51-51,50
体育教学对学生的心理素质和个性发展的过程,有着其它学科无法比拟的特殊功效,体育教学效该有针对性地,有目的性地培养学生乐观进取,积极向上的精神,使其在锻炼身体,增长知识的同时,最大限度地促进心理及个性的健康发展,具有良好的意志品质,较强的适应能力和承受能力。 相似文献
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高焕家 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》1999,(4)
体育教学对学生的心理素质和个性发展的过程,有着其它学科无法比拟的特殊功效。体育教学应该有针对性地、有目的性地培养学生乐观进取、积极向上的精神,使其在锻炼身体、增长知识的同时,最大限度地促进心理及个性的健康发展,具有良好的意志品质,较强的适应能力和承受能力。 相似文献
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