中英职业教育理念比较

本通过感受“以学生为中心”模式的英国职业技术培训，从学生在职业技术教育中的地位，教师在职业技术培训中的角色两方面说明了英国职教的教育理念上与中国职业教育的差异，并从市场经济需要的角度指出了借鉴的必要性。     

培育西北方向客流做大江南市场

在分析江南地区铁路客流基本情况的基础上,针对铁路客运营销存在的问题,以及合九车务段面临的市场竞争形势,提出扩大产品知名度,采取灵活的售票方式,优化运输产品,制定灵活的价格策略,建立完善的激励机制,打造高效的营销团队等对策措施.     

基于STCW公约马尼拉修正案的船员教育和培训质量管理体系文件建设的思考

STCW公约马尼拉修正案要求船员教育培训机构建立质量标准体系,对船员教育培训活动进行连续监控,文章分析我国新颁布的《中华人民共和国船员教育和培训质量管理规则》的变化特点,提出质量管理体系文件建设的思考和建议,对航海高职院校按新规则要求建立质量管理体系文件具有现实指导意义。     

创造一个以"绩效"为导向的交通企业培训文化

主要讲述了交通企业培训文化的创造应以绩效为导向,分析了该文化的创建应在交通企业的员工培训中贯穿始终地进行培训评估,并强化了投资回报率的评估,研究出五级评估中交通企业的哪些培训适合哪一级评估。     

高职物流管理专业生产性实训基地的设计与实现

分析了国家物流实训中心的定位,以本校现代物流实训基地为背景,提出了牛产性实训基地融学生培养中心、企业培训中心、职业资格认证中心和企业客户培训中心于一体即"一地四心";按照高职教育的规律,营造生产性实训基地的氛围,融展览文化、企业文化、培训文化于一体的"三化相融"的生产性实训基地的建设思路和实现途径.     

以学生职业素养发展为目标规划高职人才培养工作

职业素养是高职人才培养的核心要素。高职院校应以学生职业素养发展为目标,以职业能力为中心设计课程及课程体系,制定实施课外职业素养培养计划,建立人才培养质量标准适时修正机制,规划高职人才培养工作。     

中英职业教育理念比较

本文通过感受“以学生为中心”模式的英国职业技术培训 ,从学生在职业技术教育中的地位、教师在职业技术培训中的角色两方面说明了英国职教在教育理念上与中国职业教育的差异 ,并从市场经济需要的角度指出了借鉴的必要性     

基于STCW公约马尼拉修正案的轮机工程技术专业教学的探索

STCW公约马尼拉修正案对船员的能力提出了更高要求,应优化调整满足公约要求的专业教学模式。本文通过对职业素质修订内容的分析比较并且结合航海教育自身的特点,提出了轮机工程技术专业教学的建议,对马尼拉修正案背景下的航海院校轮机工程技术专业教学具有借鉴指导意义。     

物流企业HRO模式员工培训的效益思考

物流作为一个新兴服务产业发展势头方兴未艾。激烈的竞争压力迫使物流企业将希望更多地寄托在员工身上,希望通过高素质员工的创造性工作提升企业的竞争力和档次。文中从分析物流企业员工培训的战略价值出发,探讨了物流企业选择HRO模式员培训的动因,并重点对HRO拱式对物流企业的效益影响进行了分析。     

一种阻容器电容量在线监测系统的设计

目前铁路信号设备大量使用的阻容器件,由于没有电容的容量在线检测手段,经常发生电容容量下降,造成继电器缓放时间不足而引起信号设备故障。文章描述了一种通过霍尔电流传感器实现与既有电路隔离采样,运用电子技术、数字处理技术、无线传输技术,实现阻容器件的电容容量在线测量和报警的小型检测系统的设计。