自我效能感与认知方式对驾驶技能学习的作用初探

本研究主要探讨自我效能感以及认知方式对驾驶技能的学习的作用,用问卷调查的方式,在安徽省滁州市交通驾校对68名学员进行问卷调查,通过对驾驶技能学习者的性别,自我效能感以及认知方式这三个自变量,学习速度(包括教练评定以及学习时间)以及通过率这两个因变量的研究。