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随着职业教育的不断深化,高等职业学校越来越开始注重培养学生动手能力、实践能力和可持续发展能力。针对职业教育技能应用型人才的培养目标,结合电子类专业人才培养方案,研发出了三个层次、共25个模拟电子技术实训项目,其中功能认知型9个,技术应用型9个,综合应用型7个。实际应用表明,三个层次的实训项目对学习掌握模拟电子技术,循序渐进的提升动手能力和实践能力起到了有效的辅助作用。 相似文献
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为适应我国社会主义市场经济对金融专门人才的迫切需求,完善金融人才培养体系,创新金融人才培养模式,提高金融人才培养质量。2010年1月,国务院学位委员会第27会议审议通过了金融硕士等19种硕士专业学位设置方案,决定在我国设置金融硕士专业学位。由于金融硕士专业学位在我国设立时间比较短,各个培养单位还处在探索阶段,尚未脱离金融学学位的培养模式,形成自己特点与优势。为此,各培养单位在探索、发挥金融硕士培养模式优势的过程中,要深入正确处理以下几个关系。 相似文献
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天气渐暖,春意融融。在山西省芮城县学张乡董原兔场,李彩绵场长抱过一只足有4公斤的獭兔,仔细观察獭兔的生长状况。经过人生的第二次创业,性格倔强、豁达直爽的农家妇女李彩绵露出了欣慰的微笑。10年前,刚过而立之年的李彩绵,凭着自己的胆识和聪明才智,靠发展养鸡起步,积累了丰富的养殖技术,成为远近闻名的女能人,也带动了当地养鸡业的发展,多次被评为市星火科技带头人和县“三八”红旗手。2003年,一场突如其来的“禽流感”袭来,严重制约了养鸡业的发展。从不认输的李彩绵决定走出困境,寻找新的养殖项目。她先后在北京、山东、河南等地考察… 相似文献
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金融硕士专任教师需要较强的专业实践能力和教育教学水平,吸收来自金融实践领域的专业人员承担专业课程教学,构建“双师型”的师资结构。建立校外导师是适应新的研究生培养模式,提高专业学位培养质量的重要方面。 相似文献
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