德国宪法权利规范内的主观权利探析

德国宪法权利规范内的主观权利是指德国宪法关系内的个体针对国家而享有的受法律保护的有利宪法地位.此种权利,在形式上可分为宪法规则规定的确定主观权利、宪法原则规定的初显主观权利；在内容上可以分为针对国家为某事的权利、宪法自由和宪法内的个体权力.     

错位与调适我国农村公共产品供给主体研究

现代社会脱胎于传统的单质化社会,在单质化社会中,农村公共产品的供给主体是单一的,即政府供给。随着社会主义市场经济的发展,我国社会朝着多元化方向发展,单一的供给主体不能适应农村公共产品的供需,导致农村公共产品的供给处于低效率甚至无效率状态。农村公共产品供给主体的错位与失衡严重制约了农民生活水平的提高和农村社会的发展,因此,必须进一步明确政府在农村公共产品供给中的责任,加快推进供给主体多元化,同时不断完善与农村公共产品供给相关的法律制度,创造良好的制度环境,从而调适我国农村公共产品供给主体朝着多元化方向发展。     

高校创新创业教育体系的优化与建构

创业教育是高校教育的重要组成部分,其是以培养企业家精神为归宿,以创业意识、创业精神与创业能力为主要内容的教育形式,对缓解大学生就业难、推进经济结构调整等具有重要意义。我国高校创业教育起步较晚,面临着教育理念不清晰、教育方式落后、教育环境缺乏等问题,尚未形成科学的创业教育体系。为此,应通过创新课程设置、革新教育方式、畅通教育渠道等方式,创新高校创业教育体系,推进高校创业教育的健康发展。本文在阐释推进高校创新创业教育体系建设重要意义的基础上,对当前我国高校创新创业教育体系所面临的问题进行了梳理,最后对推进高校创新创业教育体系优化与建构的方法途径进行了探索。     

高校思想政治理论课教学实效性研究

高校思想政治理论课是我国高校学生的必修课之一,它对提高大学生的思想道德水平、素质修养、政治觉悟等具有不可或缺的作用,高校思想政治理论课成为提高当代大学生综合素质的重要阵地。然而,从当前我国高校思想政治理论课教学的实际情况看,普遍存在的思想政治理论课教学实效性偏低的状况。因此,必须深入分析影响高校思想政治理论课教学偏低的因素,采取多种措施,有效提高高校思想政治理论课教学的实效性,从而提高当代大学生的思想政治素质和综合素养。