如何在课堂上培养职业判断能力

会计教学的目的不仅在于训练学生毕业时即已成为一个专业人员,而且是在培养他们未来成为一个专业人员应有的素质。会计教学改革的首要任务,是如何着力提高会计专业学生职业判断能力的培养。会计职业要求不仅要具备良好的理论基础,还必须能够在实践中运用这些知识。会计职业判断就是在符合国家法律法规的前提下,如何在可持续的基础上为所有者价值最大化进行企业会计政策的选择与设计。     

论商誉的评估计价及会计处理

商誉是一种不可确指的资产,它不能脱离企业的有形资产而独立存在,理论上,商誉是企业合并过程中,被并企业预期的获利能力超过可辨认资产正常获利能力资本化价值。这是由于企业所处地理位置的优势,或由于经营效率高、管理基础好,生产历史悠久,人员素质高、技术先进良好的公共关系、获得了客户的信任等各种原因,与同行业企业相比较,在客户中享有良好的信誉。正是这种信誉使企业具有获得超过一般水平利润(超额利润)的能力,这种能力的价值便是商誉的价值。在极少数情况下,购受企业可能以低于可辨认净资产公允价格的数额购进被并企业,低于净资产公允价格的数额则是负商誉。即当购进一个企     

我国国有企业公司治理结构存在的问题及对策

建立和完善公司治理结构是国有企业脱困再生的必由之路。剖析我国现行公司治理结构的问题与缺陷，构建起高效率的公司治理结构，是我国国有企业当前急需解决的实际问题。     

创新创业背景下高职会计教育核心竞争力研究

"会计教学的目的在于培养他们未来成为一个专业人员应有的素质。"会计专业的学生必须具有创新的能力结构,即获取知识和应用的能力,以应对复杂多变的会计环境。高职会计实训教学改革,在于着力提高会计专业学生的工作岗位协作和职业判断能力。会计实训教学的创新要求不仅表现在使学生具备专业基础和实践能力上,还必须解决如何在实训教学中运用岗位分工合作和职业判断,为企业价值最大化进行会计政策的选择与设计。     

基于会计工作特色的高职会计实训教学研究

会计职业教育从分析会计职业角色出发,以市场对履行岗位职责所需要的能力为原则,强调受教育者具备从事会计工作的实际能力。会计教育结果是可以预期的,与会计工作的操作直接相关。这种教育模式提高了企业在开发会计教育课程、进行会计教学中的介入程度。职业教育更能适应行业性的广泛要求,更能提高教育的效率和效益。     

民营企业管理财务报告行为研究

民营企业基于所处社会地位及竞争压力的现状,其主体往往以会计准则和现行会计制度的相应规定作为控制的标准,通过正确的职业判断有意识地使管理利润行为合理化,并在一定程度上影响对外财务报告,旨在达到企业某些非公开化目标;日益复杂的企业行为客观上激化了民营企业管理财务报告的调节行为;对民营企业管理财务报告行为进行系统研究,进一步实证分析民营企业管理财务报告的形成机制及实现手段。