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应艺君 《中国商界:上半月》2011,(5):136-137
新颖的构思、巧妙的设计是上好欣赏课的前提。作为音乐教师要从教材内容出发,结合学生实际,准确把握其审美情感的内涵,优化教学目标和教学过程,切实提高学生的审美素质。 相似文献
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