探析我国高等教育不公平问题的解决对策

现阶段,我国高等教育中存在的不公平现象日益显现出来,成为政府和社会高度关注的热点问题。如何在兼顾我国现有国情的前提下推进高等教育改革,合理配置教育资源,解决高等教育中的不公平现象,本文进行了粗浅探析。     

混沌理论对高等教育管理的启示

随着我国高等教育进入经济社会，高校已不再是一个封闭的组织，而是一个开放的非线性系统，高校及其管理都处于动态之中，迫切需要一种与时俱进的新型管理方法。基于此，本文将混沌理论在自然科学和社会科学领域的研究成果应用于高等教育管理中，试图用混沌理论中的非线性思想对高校进行动态的管理，为处于环境与条件不断变化的高等教育管理提供了启示与新方法．     

建设社会主义新农村必须重视农村人力资源开发

建设社会主义新农村需要以高素质的农村人力资源作基础,但长期以来,我国农村人力资源开发力量不够,导致农村人口的人力资本存量低。本文从农村人力资源开发的视角,全面阐述农村人力资源的现状、开发农村人力资源的必要性及其途径,指出建设社会主义新农村,只有培育新农民,全面提高农民素质,才能有效促进农村经济发展,增加农民收入,实现建设社会主义新农村的目标。     

我国高校去行政化的实施难点及改革举措

中国高校的行政化管理模式背离了高校应有的学术属性和学术功能,已经成为妨碍高校发展和创新的主要障碍,高校去行政化的实质在于去“官本位”,高校去行政化是推进高校管理体制改革的主要举措,高校去行政化就是恢复高校的自治性与学术权威的至上性,本文主要从高校行政化产生的消极因素来探讨去行政化的难点和改革出路.     

浅析我国高等教育不公平现象及原因

列举了目前我国由于区域、阶层差距及政策等原因,在高等教育中存在的种种不公平现象。在此基础上,分析了出现不公平现象的教育系统内部和外部的原因,以期引起各方面的重视,大力推进教育公平。     

教育政策价值取向的核心——教育公平

本文针对现行教育政策之下教育中所存在的不公平现象,基于教育政策的特点及其特殊性,提出了以公平为导向的教育政策,阐述了教育公平应成为教育政策价值取向核心的必要性。教育公共政策价值取向是调控教育公平的重要手段,要改善我国教育发展中的不公平现象,我们的教育政策应以教育公平为价值取向的核心。