别让开会谋杀时间

时间是企业最宝贵的资源，尤其是管理者的时间。他们每天的大部分时间都在忙于开会。那么，这些会议真的很有价值吗？都是必须的吗?都产生了积极效果吗？     

项目教学法在《商务谈判》课程教学中的应用

高职教育旨在培养高水平的技术型、技能型人才,因此各门课程都要围绕培养学生的专业技能这一目标来开展教学。《商务谈判》是一门实用性很强的课程,它要求从业者既要了解一般的理论知识、基本的业务流程,又能熟练、巧妙地应用技巧与策略。这就要求课程的教学过程必须以学生为主,通过与实际紧密结合的教学方式提升学生的综合操作能力。但传统的教学过程大多采用以教师机械讲授、学生被动听讲的方式,无法实现上述教学目标,因此采取基于工作实际的教学方法就变得十分必要。文章首先分析了《商务谈判》课程实施项目教学的背景,解析了商务谈判的学科特点、对教学方式的要求以及传统教学方法中存在的问题,然后重点对《商务谈判》课程项目教学的具体应用展开了论述。     

关于“校企合作”办学的几点思考

职业教育的培养目标是培养面向基层、面向生产、服务与管理第一线的高技能型人才，实践证明，校企合作办学是实现这一培养目标的有效途径之一。通过校企合作可以提高职业教育教学和人才培养质量，突出职业特色，满足社会需求。本文分析了传统职业教育存在的弊端，探讨了校企合作办学意义，解读了当前校企合作存在的主要问题，并提出了解决问题的对策。     

高职院校校企合作办学的现状及对策

校企合作既是当前职业教育改革与实践的一个方向,也是高职院校寻求自身发展空间和服务区域经济途径的必然要求。校企联合办学,可实现学校与企业的双向互补,实现学校与企业的物质和智力资源的共享,融合职业教育理念和企业理念,培养出符合社会需要的高技能型人才。在人才供求关系上完成学校与企业的良好对接,相互渗透,促进校园文化和企业文化的交融。但目前我国高职院校的校企合作却存在诸多问题,主要来自企业、学校及保障制度等几方面。     

别让开会谋杀时间

时间是企业最宝贵的资源,尤其是管理者的时间.他们每天的大部分时间都在忙于开会.那么,这些会议真的很有价值吗?都是必须的吗?都产生了积极效果吗?     

品牌差异化定位方法

企业在实施品牌差异化战略过程中,应围绕品牌的差异化定位去发掘品牌的功能性、情感性和自我表现型核心价值,从而在激烈的市场竞争环境下,实现品牌在目标消费者心目中的优势定位。     

浅析我国鲜活农产品物流系统的建设

鲜活农产品具有"鲜活"的特性,因而在物流时间、物流环节、物流空间、物流设备等方面有着特殊的要求。鲜活农产品物流系统的建设必须紧紧围绕"鲜活"农产品"鲜活"的特性有效展开,并在应用中从物流运作模式和物流子系统两个方面加以改进和优化。     

马克思股份经济理论与国企股份制改革实践

马克思在《资本论》中对资本主义股份经济作了较为全面的考察 ,指出股份制是社会化大生产发展的结果 ,信用制度是其发展的条件 ,同时深刻分析了股份经济的特征。鉴于当前的国有企业股份制改革中 ,仍存在诸多问题 ,其理论分析对于我国转轨经济中的国企股份制改革实践具有重要意义     

高职院校物流人才专业能力解析

二十一世纪是物流时代．谁掌管流通谁将准确地把握市场经济的命脉。我国物流业的发展与欧美、日韩等发达国家间的差距甚远．关键因素之一是我国目前尚缺乏真正具有“特点、特色、特长”的物流人才。作为物流人才培养主战场的各高职院校物流管理专业应以培养应用性．实战型物流人才为目标．重点培养学生的实战能力．为地区经济发展乃至全国物流产业的繁荣输送合格人才。     

我国农产品物流发展中存在的问题与对策

我国是一个农业大国,有着丰富的农产品资源,粮、棉、油、水果产量均居世界前列。发展农产品物流对于提高我国农产品竞争力、促进经济发展起着举足轻重的作用。因此,解决目前我国物流业技术设施和管理落后问题对提高物流业现代化水平极为重要。