新形势下中职教育现状分析及发展对策——基于新疆兵团农广校中职教学管理的实践与思考

<正>新疆生产建设兵团农业广播电视学校始建于1982年,是一所面向兵团各师农牧团场,以教学点面授和现代远程教育相结合,对兵团基层职工实施终身教育的成人中等专业学校,在兵团职工科技培训、学历教育和新型职业农工培育中发挥着十分重要的作用,是兵团农牧团场职工教育培训的主阵地和主力军。自建校至今36年里,学校秉承"以农为根、以教为本、特色立校、育才兴农"的校训,形成了顶层设计在中央农广校、全盘统筹在     

基于财务管理视角下房地产公司内部控制探讨

本文研究了房地产公司投资风险、筹资风险等财务管理风险，提出了提高内控意识、灵活应用投资策略等强化房地产公司财务管理内部控制措施，以期为房地产公司基于财务管理视角下房地产公司内部控制建立和完善提供一些参考，推动房地产公司的不断发展。     

大学生压力知觉现状及应对方式的关系研究

本研究以500名高校大学生作为被试,进行了压力知觉和应对方式的相关的调查研究,研究结果表明：（1）目前大学生压力知觉为中等水平;（2）不同性别的大学生压力知觉存在差异,女生比男生更容易感到紧张;（3）不同专业满意度的学生在压力知觉总分和两个维度上均存在显著性差异;（4）生源地和家庭经济状况对大学生压力知觉存在显著影响,农村大学生更易知觉到紧张感,而贫困大学生更容易感到失控感;（5）压力知觉和应对方式各维度之间存在显著相关。     

创新力与控制力失衡——民营企业短命现象的重新思考

改革开放 2 0多年来 ,中国民营企业发展迅速 ,对国民经济的贡献越来越大。但是很多民营企业的生命周期却十分短暂。造成这一现象的主要原因是企业创新力与控制力失衡。创新力与控制力的统一是民营企业可持续发展的关键。     

罗马尼亚EAP教学讨论课探析

二语习得者普遍认为EAP教学讨论课是一项具有较大难度的学习技能。本文作者通过罗马尼亚讨论课的观察和问卷调查．力图阐明有差异的语言能力及学术文化意识制约学生参加讨论课．并提出EAP教学讨论课有益于学生在获取专业知识的同时提高语言综合运用能力。     

创业亲兄弟 打枣姐弟兵

<正>2023年,农业农村部公布第四批新型农业经营主体典型案例,疆小侠果品种植家庭农场榜上有名。“我从学习父辈的经验入手,引入新的经营管理模式,探索出‘家庭农场+合作社+公司’融合发展的道路,家庭农场专注生产,商贸企业专注市场,合作社专注服务,三方抱团取暖、分工合作,打通了农业产供销全产业链,发挥出了‘1+1+1>3’的产业发展优势。”疆小侠果品种植家庭农场主赵东赛说道。回乡创业,子承父业农场主赵东赛,1994年出生于河南一个普通的农村家庭,2000年他与哥哥姐姐们跟随父母定居在新疆阿拉尔十三团,父母承包了一片果园和棉花地。赵东赛小时候总感觉有干不完的农活、吹不完的风沙,于是暗暗下决心：要好好学习,将来要走出新疆、跃出农门。     

区域经济一体化组织的发展新特点分析

当今世界，没有一个国家能够闭关自守，自成一体，游离于世界经济之外。世界上不少发展中国家，甚至包括一些实行中央计划经济的国家，纷纷接受世界经济全球化的现实，推行对外开放的政策，进行适应于全球化趋势的经济改革，实行经济体制的转轨。因此，认识世界经济全球化的趋势，无论对于理论研究还是实践探索，都具有重大的现实意义。一、自由贸易协定与多边贸易体系的互补     

旅游风景名胜英文之美学翻译

旅游业作为一个正在不断发展壮大的行业,其景点的英文翻译成了当前的首要任务,而翻译在兼顾景点特征的同时,亦需要从美的角度去欣赏其翻译,才能更深刻的体会到大自然赐予的美与艺术.本文对英文风景名胜的美学翻译作了进一步的探讨.     

浅析新准则实施后的上市公司盈余管理

盈余管理是指企业管理者为了使企业价值达到最大或迫于相关利益集团对其达到预期盈余的压力,在公认会计原则的框架下选择最有利的会计政策或控制应计项目,使报告盈余达到预期水准。本文从盈余管理的内涵分析着手,通过对新会计准则有关规定的解读,剖析新会计准则对上市公司盈余管理的限制,洞察新会计准则下上市公司盈余管理的新动向,并就上市公司盈余管理的治理提出粗浅对策建议。     

As在经贸英语中的运用

As既可作副词、介词、作关系代词,也可作连词,其意义远非我们平常所了解的“象……一样”之意,它有着非常丰富的内涵。As在基础英语中为一个常用词,它更广泛运用于经贸英语中。笔者将从下面几方面谈谈as在经贸英语中的主要用法。一 as:adv.同样地(表程度) 如:To make full use of their skills, negotiations should try to learn as much as possible about the persons with whom they are holding talks including why those individuals were selected to conduct the discussions.