注意!切莫踏入法律“雷区”──邮政工作人员职务犯罪探析

近年来，邮政工作人员职务犯罪现象有上升趋势。究其原因，一个重要的方面是法律意识淡薄，不知法不懂法，或知之甚少。因此，学法、知法、懂法、守法是广大邮政工作人员面临的一项紧迫而重要的任务。这对于减少和预防职务犯罪具有重要作用。从司法实践来看，邮政系统多发的罪案有下列５种：１、邮政工作人员妨害邮电通信罪。刑法第二百五十三条规定：“邮政工作人员私自开拆或者隐匿、毁弃邮件、电报的，处二年以下有期徒刑或拘役。犯前款罪而窃取财物的，依照本法第二百六十四条（盗窃罪）的规定从重处罚。”本罪的主体是邮政工作人员，包…     

东西部网络教育差距及原因探析

网络教育又称网络化远程教育,它是综合运用现代通信技术、多媒体技术和现代网络技术,特别是因特网技术实现交互式学习的新型教育模式,它有两个鲜明的特征,基于网络(这与多媒体计算机辅助教学的含义有所不同)和交互式(这与传统电化教育有所不同).网络教育强调基于网络进行教育,既包含在局域网上开展的教学,也包含局域网以外,经过广域网的远距离网络教育.     

远程职业教育学员如何有效学习

基于网络而实施的远程职业教育是一种时空分离的教育新形式,它有别于传统职业教育中面对面教学的形式.这种时空的分离使学员在适应学习的过程中产生困难.     

成人网络学习障碍及对策建议

网络教育自产生以来获得了飞速的发展,它在支持成人学习方面发挥了重大的作用,这是由成人学习的特点决定的.成人的教育是需求驱动式教育,也就是说成人的学习是因为自身有需求,从而驱使自己参与学习,强调学员的个别化培训,这与传统教育的供给驱动式教育有本质的差别,传统教育的大部分形式实际上是针对未成年人的一种教育模式,它强调的教师的支持作用,强调的是一种共性基础知识的培训.网络远程教育所具有的优势恰好支持了需求驱动式教育的要求,我们从网络教育所具有的优势中可以得出.     

网络教育的发展历程

远程教育自19世纪70、80年代以来,经历了三个阶段:第一个阶段是19世纪70、80年代产生的函授教育,第二个阶段是20世纪50年代、60年代产生的广播电视教育,第三个阶段便是20世纪90年代产生的以网络教育为主的现代远程教育.网络教育作为现代远程教育的核心组成部分,它具有前两种远程教育形式所不能具备的优势,比如师生之间、学生之间的互动,比如沟通的实时性,比如辅导的个别化,比如学习的个性化,…….因为具备了以上所述的优势,使得网络教育自产生以来的不足十年已获得了充分的发展.回顾网络教育的发展历程,将有助于我们更好的适应网络教育.     

地热井开采与戈家寨水库相互影响分析

清镇市卫城镇戈家寨水库坝址北侧约800m处拟建一地热开采井,进行温泉项目开发。由于地热井距水库较近,需根据水库建设资料及地热水勘查设计资料,对地热井开采与水库修建蓄水之间可能存在的相互影响进行分析评价,为项目建设提供一定的参考。     

E－learning: 在职学习的最佳途径

21世纪是知识经济的时代,知识更新的速度将比任何一个时代都快.知识更新的加快就意味着人们必须不断的学习,不断的更新自己的知识才能适应社会的发展,这就是法国教育学家朗格郎在20世纪60年代所说的终身教育时代.     

天网、地网结合远程职教效能凸显

远程教育产生于18世纪后期,先后经历了函授、广播电视、现代远程教育三个阶段.与函授教育、广播电视教育相比,现代远程教育具有交互性、实时性、个性化等优点,实现了教师与学员的互动,真正实现了以学员为中心的远程教育核心实质.     

基于工业互联网的海量设备数据采集分析与研究应用

论文分析了我国在工业方面对海量设备进行数据采集和数据分析的现状,提出了我国必须加快建设工业互联网的合理要求,以及我国在工业发展方面存在数字化、网络化方面的不足,存在着研发能力薄弱、管理水平低下的问题,并对我国工业互联网的健康持续发展提出了可实施的建议,最后展望了我国工业互联网发展的未来。