高职统计基础教学方法探析

统计基础是经济管理类专业的专业基础课,是所有经管类专业学生都要学习的课程,但在实际教学中,学生普遍感到这门课公式多、难掌握。文章结合教学实践,采用启发式教学、案例教学法以及实践教学法等教学方法,通过培养学生的学习兴趣,不但让学生掌握基本的统计理论和统计分析方法,而且更注重对学生动手实践能力的培养。     

用科学发展观创新高职院校思想政治教育体系

用党的理论新成果指导思想政治教育创新,已经成为思想政治教育的优良传统,高校的思想政治教育,要自觉地以科学发展观为指导。文章就科学发展观对高校思想政治教育提出的新要求进行了阐述,对如何完善和创新高职院校思想政治教育的理念、目标、内容、方法、途径、保障机制,构建具有时代特点和高职特色的思想政治教育体系进行了思考。     

民营企业融资问题研究

改革开放以来,我国民营经济有了长足的发展,已成为国民经济的半壁江山,但是其发展仍面临融资难的问题。本文从民营企业的融资渠道、现状、融资难的成因几方面进行研究,并提出了解决融资问题的对策。     

高职会计实践教学的思考

高等教育主要是以培养具有一定理论基础和较强动手能力的人才为目标,所以实践教学是高职会计教学体系中不可或缺的组成部分。本文分析了目前高职会计实践教学的现状,并提出了加强实践教学的途径。     

项目教学法在高职《财务会计》教学中的应饪

项目教学法是以实践为导向，重视学生在课堂的主动参与和实践操作培养，让学生学会创造性地去解决问题的一种学习方法。具体实施是通过确定项目任务、制定计划、实施计划、检查评估等阶段完成。通过这样一种教学的组织方式。能够真正融“教学做”为一体，充分展示职业教育“以能力为本位”的价值职向。将项目教学法应用于《财务会计》教学中，应注意教师角色的转变、设计好教学项目等问题，以加快提高课堂教学的质量和效益，培养出适应社会需要的高端技能型人才。     

浅谈高职会计专业实践教学体系的构建——基于校介企人才培养模式下的研究和探讨

当前高职会计毕业生找工作比较困难,尤其是和会计专业对口的工作,会计专业学生就业难的关键问题是学生的动手实践能力弱。校介企人才培养模式就是针对学生实践能力弱的问题,提出由学校、会计中介和企业共同培养学生的实践能力。本文结合当前高职会计专业实践教学存在的问题,阐述了要坚持以就业为教学目标,树立全程实践观念,创新实践教学内容,强化校内实训建设和提高教师的实践教学水平来构建会计专业实践教学体系。     

浅谈高职财务会计教学方法

财务会计作为高职会计专业的专业主干课,决定了学生的专业课的学习效果.程前面衔接着基础会计,后面的后续课程有财务管理、审计等课程,而且学生以后还要参加会计职称的考试,这门课程对于学生来说十分重要.所以在财务会计的教学中要采用灵活多变的教学方法,既要让学生掌握基本的理论知识,同时更要注重对学生动手实践能力的培养.     

黑龙江中小民营企业发展对策研究

民营经济在黑龙江经济发展中发挥了重要作用。中小民营企业是国民经济的重要增长点,能够吸收大量人员就业,促进市场活跃。但中小民营企业存在产权不清晰、融资难、家族式管理留不住优秀人才的问题。为了促进中小民营企业发展,应明晰产权,加大金融支持,注重人才队伍建设,从而促进黑龙江民营经济又好又快的发展。     

高职教育可持续发展的四个重点环节

高职教育要走上可持续发展之路,就必须高度重视内涵发展。从我国高职教育的现状来看,师资队伍建设问题,是制约我国高职教育改革和可持续发展的基础问题,走产学结合之路是高职教育可持续发展的关键,多元化办学模式是可持续发展的保障,而逐步完善高职教育体系,应作为可持续发展的目标。     

基于市场需求的高职会计人才培养模式的研究

当前高职会计毕业生找工作比较困难,尤其是和会计专业对口的工作,会计专业学生就业难的关键问题是学生的动手实践能力弱。用人单位多数要求学生有工作经验,而学校培养学生的能力和社会需求相脱节,结果造成高职培养出的学生既没有本科学生的理论深厚,又没有中职学生的动手能力强,没有突出高职的办学特色等现状。为了培养适合企业需求的技能型人才,高职院校应进行教学改革,修订与市场需求相适应的人才培养方案,加大实践教学力度,加强学生职业道德和全面素质的培养,通过多方面多渠道的培养学生,从而使学生适合日益变化的人才市场的需求。