作者、读者与文本的“三位一体”翻译观

在哲学世界观发展的进程中，藉来指导翻译行为的翻译观，也历经了诸多方法论，并各持自我意义，分别围绕“读者中心论”、“文本中心论”和“读者中心论”展开了一系列的讨论。本文尝试探索将翻译过程置于宏观社会文化语境中，探索和谐处理作者、文本、读者三者关系的翻译方法论。     

英汉对比视阀下探习语之翻译策略

缘于地理环境、风俗习惯、历史背景等的差异,英汉两民族形成了迥然的文化表征。故英汉习语在其表达形式和内容上亦有巨大差异,了解和掌握两个民族各不相同的文化渊源．是顺利进行习语翻译的基础。该文拟从英汉民族文化差异着手,探讨如何得体理解并翻译英汉习语。     

论译者主体性

翻译未必是“关于人的”（man—oriented）翻译，但翻译一定是“人为的”（man-performed）翻译。人是一切哲学研究的最高核心，故研究译者主体性（subjectivity），需以人的主体性哲学探讨为前提。尽管“主体性”概念本身争执不已，本文以能动性、创造性与自主性为三大研究主线，相应地尝试探讨翻译行径中译者的主体性。     

提高大学生英语听力能力的分析

在高校英语教学中,学生的听力教学是一个薄弱环节。结合个人的教学实践,本文对影响大学生英语听力水平的相关因素予以,并提出改进对策,用以提高大学生英语听力教学,从而提高学生英语听力能力。