关于可持续发展战略的哲学思考

一、可持续发展是解决人与自然矛盾的现实选择 可持续发展观提出的实践背景是人与自然全面的、尖锐的矛盾,这样的矛盾是在当代人的主体性与实践能力前所未有地强大的情况下发生的.人类的能力已发展到足以改变人类赖以生存的生态环境进化过程的地步.当代环境与发展的矛盾就是社会的发展与生态的退化的矛盾.     

邓小平德育理论的主要特点

邓小平德育理论的内容涉及德育的方方面面,具有鲜明的时代特点和中国特色,其主要特点包括科学性、时代性、开放性、辩证性、前瞻性、民族性、创新性等。     

论当代资本主义民主制度的内在矛盾

随着资本主义经济基础的发展变迁,当代资本主义民主制度无疑发生了诸多变化,但它从一开始就带有很大的虚伪性,并且不可避免地产生许多内在矛盾,诸如金钱政治与国家权力的矛盾、法律公正与金钱特权的矛盾、资产阶级民主与人民＂民主＂的矛盾。     

浅谈韩非子的人性观

韩非子人性自利的观点有两个来源：其一来源于韩非子的老师苟子的人性恶，其二来源于韩非子所处的社会背景。韩非子的政治主张以人性自立为基础，主要的政治思想是法术势三者兼治，法术势三者兼治是集法家各派之大成并超越了各派的君主专制的政治思想主张。韩非子的人性自利思想对现在社会有一定的积极作用。     

廉洁文化教育对高校思想政治工作的作用研究

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,高校思想政治工作关系到高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题;我们的高校是党领导下的高校,是中国特色社会主义高校。廉洁文化教育以一种无形的潜在的精神力量对加强高校思想政治工作发挥着正向的促进作用:其一,对加强高校基层党组织建设具有强基固本作用;其二,对加强高校师德师风建设具有凝魂聚气作用;其三,对培养大学生健全人格具有涵养教化作用。     

深圳市大梅沙人工湖景观与工程设计

本文着重介绍深圳市大梅沙人工湖景观工程设计特色,工程包括湖岸挡墙、溢流坝、园林拱桥及东西水系等项目.工程兼景观、排洪造就优美的休憩、旅游、居住环境于一体,并充分体现"以人为本"工程结合景观的设计理念.     

论新课标背景下的惩戒教育

新课改的核心是"以学生为本",具体说就是以学生生命个体为本,尊重他们的尊严、个性、需求和发展变化.现代教育不仅要关注学生的整体发展,更要关注学生的个体差异;不仅要传授知识技能,还要培养兴趣、情感、态度和价值观;不仅要关注他们的今天,还要立足学生末来社会生活.惩戒教育与激励教育相得益彰,有益于学生健康人格的养成.经历过适当教育惩戒的人,其人格才能健康和谐发展.     

刘植 从天上到网上

刘植说，今年他的生意要做到8000万元甚至是1个亿，且95％业务将从网上得来。这听起来令人咋舌。挂网销售前的2003年，刘植一年到头辛辛苦苦地跑销售，但他的“人造石”生意年销售额仅有40万元；2004年上网营销后，他神奇地获得400万元的订单，2005年这个数上升到3000万元，2006年5000万元……