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近些年来我国的科技水平不断提高,生产组织形式也经历了沧海桑田,为了适应它们的更新换代,财务会计人员就必须不断地提高自己的专业水平和素质素养,于是又回归到了我们的教育教学工作上。在中职财会的教育教学中,老师要坚持学生的“主体地位”,发挥自己的“主导作用”,通过创设项目活动引导学生,让学生结合自己所学过的知识,联系自己的实际生活,和老师一同完成项目活动,完成教学目的。本文先介绍了项目教学法的定义,特点及其在中职财会教学中应用的重要意义,然后介绍了项目教学法在中职财会教学中应用的具体实施,最后提出了项目教学法在中职财会教学实施中的注意点。 相似文献
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近些年来我国的科技水平不断提高,生产组织形式也经历了沧海桑田,为了适应它们的更新换代,财务会计人员就必须不断地提高自己的专业水平和素质素养,于是又回归到了我们的教育教学工作上。在中职财会的教育教学中,老师要坚持学生的"主体地位",发挥自己的"主导作用",通过创设项目活动引导学生,让学生结合自己所学过的知识,联系自己的实际生活,和老师一同完成项目活动,完成教学目的。本文先介绍了项目教学法的定义,特点及其在中职财会教学中应用的重要意义,然后介绍了项目教学法在中职财会教学中应用的具体实施,最后提出了项目教学法在中职财会教学实施中的注意点。 相似文献
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随着社会经济的不断发展，计算机技术不断的普及，使得信息技术在人们的生活和工作中得到广泛的应用，从而有效的改变了人们的生活方法和工作方式。同时，信息技术在教学和学习的过程中也得到广泛的应用，有效的提高了教学质量和效率。通过信息技术的使用，对人们的思维方式和学习方式均有较大的改变，打破了传统的教学方式。本文就信息技术在财会教学中的应用现状进行分析，并对信息技术在财会教学中的应用措施进行探讨，并研究各种信息技术在财会教学中的应用效果，以便有效的提高教学质量和效率。 相似文献
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