浅析改良后的风险导向审计模式

本文在分析风险导向审计模式的演变基础上,对我国新建立的审计准则体系下的审计模式进行了探讨.     

西藏中职教育对经济增长贡献率的实证分析

职业教育对拉动西藏经济增长具有十分明显的积极作用,为大力发展职业教育的政策措施提供了一个最有说服力的政策注解。本文采用回归分析,计算西藏中等职业教育对经济增长的贡献率。研究发现:2003-2012年虽然西藏高等教育的普遍化使得西藏的高等教育对经济增长的贡献增加,但西藏中等职业教育对经济增长的贡献率均高于同时期高等教育的贡献率。     

试析新审计准则体系的审计模式

风险导向审计模式经历了多年发展,其理论基础、技术方法日益完善。我国新颁布的审计准则体系就建立在风险导向审计模式之上,这有助于我国审计业的发展,拉近我国注册会计师行业标准与国际审计准则的距离。     

合并财务报表中所得税会计处理的探讨

我国《企业会计准则第33号——合并财务报表》规定企业在编制合并资产负债表、合并利润表、合并现金流量表及合并所有者权益变动表时应以母、子公司的个别财务报表为基础,在抵消母公司与子公司、子公司相互间发生的内部交易对报表的影响后,由母公司合并编制。当母公司与子公司、子公司间发生内部交易时,所产生的内部实现收益（或损失）对整个集团并未实现,     

浅析西藏农村基层财务管理工作

农村集体经济是我国农村经济发展的重要支柱,农村财务管理工作是我国农村经济工作的重要组成部分.它反映了国家、集体、农户之间的利益分配关系,涉及到农民群众的根本利益,它直接关系到农村经济的发展与稳定,关系到整个农业和农村工作.农村经济工作在促进农村脱贫致富奔小康的过程中,迫切需要科学、规范、有效的财务管理作支持.规范农村集体经济财务管理工作对于“三农”工作乃至社会主义新农村建设有着重要的现实意义和战略意义.     

浅析改良后的风险导向审计模式

本文在分析风险导向审计模式的演变基础上,对我国新建立的审计准则体系下的审计模式进行了探讨。     

对西藏高校财务管理专业实验实践教学改革的探讨——以西藏大学为例

对操作性极强的财务管理专业而言,开展实验实践教学是其教学环节中不可或缺的部分,如何组织实验实践教学是我们在进行专业建设中不可回避的问题。本文主要以目前西藏大学财务管理专业实验实践教学的现状为切入点,在分析其存在的问题后提出改革建议。     

对西藏高校财务管理专业课程体系设计的思考——以西藏大学为例

如何更好的提供西藏经济建设所需的财务管理人才,提升西藏财务人员执业水平,提高财务管理专业学生就业、创业能力,专业课程体系的设计与建设是我们不可忽视的问题。本文通过对西南民族大学、云南财经大学、西藏大学三所院校财务管理专业课程体系比较,为重构西藏大学财务管理专业课程体系提供参考意见。     

我国注册会计师执业准则体系与国际审计准则体系比较

科学合理的注册会计师审计准则不仅为审计自身发展服务也为该国经济发展服务。为此中注协在学习国际审计与鉴证准则委员会制定国际准则先进方法的基础上,结合我国的实际情况对中国注册会计师独立审计准则进行了修订,制定了中国注册会计师执业准则。中国注册会计师执业准则的框架体系与国际审计准则的框架体系存在许多趋同之处,本文主要分析了我国注册会计师审计准则体系与国际审计准则体系之间的趋同与差异。     

试论西部地方保护主义的治理

在经济转轨时期里,地方保护主义逐步抬头,严重影响了国内统一市场形成和区域经济的协调发展。政府要治理地方保护主义,必须强化产权制度,规范中央和地方政府的关系,改革税收体制,加大对落后地区的投资力度,缩小地区经济差距,整顿和规范市场经济秩序。