影响西部地区工科院校青年教师成长的因素分析

西部地区工科院校青年教师成长速度过慢已成为制约其发展的主要原因,本文从西部地区工科院校青年教师培养过程中出现的问题着手,分析了影响工科院校青年教师成长的四大因素:①缺乏系统的教育专业知识作指导;②人文精神淡薄;③工程素质差、缺乏实践教学能力素养;④进修机会少,知识更新慢。并据此提出了四点对策:①转变教育观念;②加强人文素质修养;③大力开展教师培训,丰富培训内容;④完善师资管理运行体制。以期为加快工科院校青年教师成长提供一些参考。     

高校科研评价与激励制度对教师行为导向功能的分析

高校科研评价是高校对各项科研活动实施有效管理的重要手段,具有很强的导向性。高校科研评价的结果已成为衡量高校办学水平、教师年度考核的重要指标,也是教师职称晋升、岗位聘任和津贴分配的主要依据。如何科学合理地评价高校的科研工作,有着十分重要的现实意义。     

组织文化视角下的理工院校人文素质教育

理工院校加强大学生人文素质教育仍然是近年来我国高等教育改革的重要内容,这一论题完全可以置于组织文化的视角下进行审视。理工院校的党政一把手首先要能转变观念,依据科学标准制定出人文素质教育目标组织文化,措施到位,狠抓落实,并随着实践的发展,不断更新完善,使之成为一个永远开放的人文教育系统,为培养宽口径、复合型的理工科人才奠定坚实的基础。