研究性学习在设计专业教学中的应用

过去,我们更多地强调教育为社会服务,很少强调为每个人的全面发展服务,教学以教师为主导,以知识的灌输为主要教学模式,使学生的自主意识与自主能力受到不同程度的压制,更谈不上学生的创造性实践能力的形成.而"研究性学习"是发掘每个学生的潜能和创造力,使学生获得可持续发展能力,满足当今社会对高素质应用型人才的需求的有效途径之一.本文根据多几年教育教学实践探索,谈一谈"研究性学习"的应用体会.     

城市店招牌规范设置与控制模式

作为城市文化经济发展的衍生物,店招牌设置的规范与否,对形成完美的城市整体意象和良好的公众感觉体验等方面的影响和作用越来越显著。本文在相关课题研究的基础上,本着现实客观的态度对国内店招牌设置的现状以及所产生的问题加以综合分析,明确店招牌设置应遵循的基本原则,提出对店招牌位置尺度、文字内容、色彩光源、材料工艺以及安全维护等规范设置与控制的具体实施方法与措施。     

浅议农村中小金融机构企业文化再造

企业文化是一个企业在长期经营和发展中形成的、为企业多数成员所认可和遵守的行为方式、价值观念和道德规范的总和。它涉及的是关于我们是谁、我们的信念是什么、我们应该做什么以及如何去做等关乎生存发展的大问题。当前,广大农村中小金融机构在改制转型期间就面临着企业文化再造问题。     

党建与品牌文化融通传播新探索——“新四军江南银行”与“新时代江南银行”穿越时空的“连心”对话

今年是中国共产党成立100周年,党史学习教育如火如荼开展。1943年,新四军16旅奉命南下苏、浙、皖边区,开辟敌后抗日根据地。为抗击日寇推行的货币掠夺政策,促进根据地生产发展,稳定物价,畅通经济,保护人民群众利益,支持根据地抗日军事斗争,先后组建新四军江南印钞厂和江南银行,发行江南银行抗币,在发展根据地经济和新中国金融体系中发挥了积极作用。2009年,江南农村商业银行在江苏省常州市（新四军江南印钞厂曾经所在地）成立。“新四军江南银行”可以说是江南农村商业银行（以下简称“江南银行”）的前世。