宅基地“三权分置”的关键是使用权适度放活

正完善农民闲置宅基地和闲置农房政策,探索宅基地所有权、资格权、使用权"三权分置",这是一项重大的理论和实践创新,为深化改革指明了方向。宅基地是集体所有,农民无偿使用。只要是村集体的成员,只要分户,作为独立的一户,就有资格从集体获得宅基地,这是长期的政策。作为集体成员,就有使用宅基地的权力。此次探索宅基地所有权、资格权、使用权"三权分置"中最关键的一权,是使用权的适度放活。     

化解农户贷款难题需从政府和农户两个视角考虑

农村贷款，特别是农业生产环节贷款确实存在诸如放款和回收贷款成本高、风险大、收益低、抵押困难、手续繁杂等问题，导致这些问题最根本的原因在于农业自身固有的特点。笔者认为要化解农户贷款难题需要从政府和农户两个视角来考虑：政府的信贷支持和提高农民组织化程度是化解农户贷款难的两个重要条件。     

发展现代农业必须先走出认识误区

构成现代农业不可分割的三大要素 现代理念∥现代科技//现代组织体系 最近笔者在农村调研,发现基层干部对发展现代农业热情很高,并且出台了种种“促进”措施。但人们对现代农业的理解差别很大,不乏片面和错误的理解。因此有必要对实践中存在的认识误区进行剖析,进一步明确现代农业的内涵。     

农民专业合作发展的必要条件分析

理论界通常认为农民组成合作社的理由有两个。第一个原因,由于农业生产中最基本的特点即生产的生物性、地域的分散性以及规模的不均匀性等,农民为了克服单独生产存在的单位产     

提高农民地位的重要举措

<正>最近教育部和农业部共同印发了《中等职业学校新型职业农民培养方案试行》的通知,中等职业学校新型职业农民培养方案在全国试行,不仅是确保国家粮食安全的战略举措,也是农民教育的一件大事。对中国的农民教育和现代农业发展具有重要意义。首先,培养出合格的农民是国家农业安全的重要基础。解决好吃饭问题始终是国家的头等大事,习近平总书记明确指出,中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手     

公众农业功能认知的调查与思考

公众对农业的认知水平是在全社会形成关爱农业和支持农业的基础,也是正确制定和贯彻农业政策的社会心理基础。公众对农业功能缺乏全面和科学的认识,对农业的认知水平仅仅停留在提供农产品的阶段,对农业的生态功能、社会功能和文化功能知之甚少。其原因在于我国缺乏面向公众的农业教育体系,仅有的一些农业教育内容也不全面。因此,促进学术界研究和宣传农业的性质,利用学校和媒体传播农业功能与特点的教育,有助于提高公众对农业的认知水平,促进全社会关爱农业氛围的形成。     

农村留守儿童家庭抚育策略的社会学思考——一项生命历程理论视角的个案考察

留守儿童所在家庭不是被动接受而是主动回应社会变迁的冲击,并在留守儿童学龄前和学龄期的生命历程中,分别作出"重生活抚育、轻社会抚育"和"双系生活抚育,单系社会抚育"的策略.留守儿童家庭抚育的决策时机不仅与留守儿童个体生命历程的"标准时间表"保持一致,而且其决策过程和时机往往依托留守儿童与他人构成的关系网络和抚育资源,来回应社会历史力量的冲击.社会历史力量型塑下的留守儿童亦根据所处情境建构着自身的生命轨迹,并在"恰当时间"扮演社会期望的角色.     

新农村建设与失地农民补偿--农地发展权视角下的失地农民补偿问题

新农村建设必须解决失地农民问题《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》明确提出,“要加快征地制度改革步伐,按照缩小征地范围、完善补偿办法、拓展安置途径、规范征地程序的要求,进一步探索改革经验”。同时强调,“要完善对被征地农民的合理补偿机制,加强对