让新型职业农民成为农业高质量发展的主导力量

正全面建立职业农民制度是中央提出的新时代推进乡村人才振兴的重大战略命题。江苏十分重视职业农民培育工作,从2012年开展新型职业农民培育试点以来,全省新型职业农民培育工作稳步推进,在身份转变、体系认定、能力提升、培育多元、政策供给和制度创设等方面做了有益探索,农民职业化进程不断提速,职业农民制度架构加快构建,新型职业农民队伍持续壮大发展,成为江苏农业高质量发展的主导力量。     

培训村级农民技术员 培育农业生产中坚力量

<正>2013年福建省连城县实施省级种植业村级农民技术员培训工作,依托全国农业技术推广补助项目、粮食高产创建活动和全国绿色食品原料标准化甘薯生产基地的实施进行培训,努力提高连城县17个乡镇、232个行政村、822名村级农民技术员的业务水平,造就了一支觉悟高、懂政策、技术强、善服务的村级农民技术员队伍,促进服务更到位、更到家、更有水平。     

涉农院校培育高素质农民的优势及路径研究

<正>2015年以来,为充分发挥江苏省涉农院校在教学设施、师资队伍、专业特色、技术成果等方面的资源优势,将全省高素质农民培育任务委托南京农业大学、扬州大学、江苏农林职业技术学院、江苏农牧科技职业学院、苏州农业职业技术学院等涉农院校承担,县级农广校在学员选送、班级管理、后续指导等方面密切配合,开创了具有江苏特色的校地联合培育模式。     

让科技之花在田野绽放——记江苏省灌云县农业广播电视学校教师 房霞娣

从2006年开始，江苏省委、省政府将农民培训工程列入为农村新办五件实事之一时起，房霞娣觉得可以发挥自己特长的机会终于来了。通过“一建二培三询”的方式，一整套工作方案和方法在她清晰的思路下变成了现实。     

江苏农民培训项目绩效管理探索

<正>开展农业项目绩效管理,是农业项目管理制度的重大改革和创新,也是构建投资与绩效挂钩的农业项目优胜劣汰机制的前提。2010年起,江苏省农广校围绕绩效管理这条主线,农民培训项目不断强化"投资必问效、无效必问责"的绩效管理理念,运用科学、规范的方法开展绩效管理工作,以农民培训工程上年度财政补助资金作为绩效管理出发点,通过绩效目标制定、项     

新型职业农民培育的实践与探索

2003年，江苏省苏州市提出实施“现代农民教育”战略目标，截至2014年，苏州市新型职业农民培育程度达到36.78%，位列全省之首。培训过程中，逐渐探索出了几种适于职业农民培育模式，多措并举推进，培训工程呈现出加快发展的良好势头。     

农民培训机制研究与探索

开展规模大、运行好、成效显的农民科技培训,必须建立一套有效的农民培训机制。五年来通过对江苏省农民培训工程的研究和实践探索,建立了一套由五大机制构成的功能完备、结构合理、富有创新、行之有效的农民培训机制,为今后农民培训积累了宝贵的经验。     

江苏“农民科技培训直通车”的实践与探索

“十一五”期间,江苏省委、省政府高度重视农民教育培训工作,2006年省政府将农民教育培训工程作为“十一五”农村新五件实事工程之一,2009年省委、省政府又将农村人才工程作为农村新一轮实事工程,提出每年开展农业实用技术培训200万人,农民创业培训10万人的目标任务。“十一五”期间全省已累计培训农业实用技术1123．4万人,开展农民创业培训53．8万人。     

农担助力高素质农民培育的实践探索

正江苏省南通市深入推进高素质农民教育培训,协同当地农业融资担保系统,积极为培育对象提供优质融资支持服务,在农民教育培训中出实招、办实事。2019年度,全市组织农担业务授课近50余班次,培训超3500人,吸引950人次进入实际操作层面,402名学员获得政策性农业担保低费率增信支     

发展农广校兼职教师队伍的思考

农业广播电视学校(简称农广校)是一所面向农村,面向基层,利用现代传播手段开展远距离教育培训的学校。经过多年发展,已形成了独特的教育培训方式,在农业职业教育、农民科技培训和农村实用人才培养方面发挥了重要作用。作为一个具有中国特色的农村