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严棚玉 《魅力中国》2010,(10):169-169
适度原则就是指人们想问题、办事情不能超过一定的“度”,超过一定的“度”,就会“过犹不及”,适得其反。教学中的适度原则就是指教学要立足于学生实际的知识和智能水平,教学内容、形式和方法应该是学生经过一定努力可以吸取和接受的,否则教学过程就会与教学目标相脱离。在思想政治课教学中,要贯彻落实好这一原则,必须处理好难与易、快与慢、密与疏、扶与放的关系。  相似文献   
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