基于需求满足说的职师培训研究

在分析职业教师培训需求的前提下,提出以例释理、以研促学、以境启智、以用促变、以终为始的培训需求应对策略.     

班主任全员培训有效性的实践与思考

提高中小学班主任的素质,增强班主任培训的实效性,应当采取分层次模块培训的组织方式,重点解决培训教师积极性的发挥、培训师资和建立数据库的长效培训平台三个问题。     

柳州市教师继续教育新模式的构建

为落实柳州市“师资为本”的发展战略，提高全市教师整体素质和业务水平，根据柳州市教师队伍实际情况，提出“创建机制、搭建平台、模块培训、自主发展”的教师继续教育模式。