中学数学教学评价的研究--读《中国数学教学研究30年》有感

教学评价就是实现教学目的的一个重要手段，通过教学评价的结果，教师可以反思自己的一系列教学行为，扬长补短，优化教学，从而提高教学质量。通过阅读《中国数学教学研究30年》这本书，介绍了教学评价的相关概念以及教学评价的三个方面，包括教学过程的评价、学习活动的评价及教学效果的评价，并结合自身的教学实习经验，重点对中学数学教育的评价进行了总结和反思。     

计算机辅助教学原则--以中学数学教学为例

随着计算机的快速发展，计算机辅助教学已经成为教学、尤其是中学教学过程中不可缺少的一部分。以中学数学为例，结合自身的教学实习经验，介绍了计算机辅助教学在中学数学教学中的几个原则，包括因课制宜原则、抽象性与具体性相结合原则、运动和变化原则和开放化和交互式原则。     

贵州省网络经济发展初探

网络经济在成为整个世界新的经济增长点的同时,也给发展中国家带来了机遇和挑战。在分析网络经济主要特征和网络经济条件下区域经济发展要素的基础上,文章研究了贵州省网络经济发展中的优势与存在的不足,结合贵州经济发展严重滞后的实际,提出了符合贵州省网络经济发展的策略性建议,旨在为加快发展我省网络经济提供政策依据。