论教师在新课程改革中教学方式的转变

新课程中教师传授知识的方式发生了变化由重知识传授向重人的发展转变;由统一规格教育向差异性教育转变;由重教师“教”向重学生“学”转变;由重结果向重过程转变;由单项信息交流向综合信息交流转变;由居高临下向平等融洽转变;由教学模式化向教学个性化转变。     

践行荣辱观教育构建和谐校园

社会主义荣辱观具有丰富的内涵和鲜明的时代特征。中小学校必须以构建社会主义和谐校园为目的,坚持以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以"五爱"为基本要求,诚实守信、遵纪守法,认真学习、践性荣辱观,起到净化校园,达到和谐的目的。     

试论中学思想政治课教学与素质教育

素质教育是全面发展的教百，需要从不同角度去探索、研究。中学政治课教学要全面落实素质教育就必须改革课程结构、改革课堂教学模式，这两方面对于改革当前政治课教学，全面发展学生素质具有十分重要的意义。     

试论孔孟“仁爱”思想及其现实意义

孔子、盂子是我国古代著名的思想家、教育家，孔孟思想作为我国传统思想的主流，对我国历史曾产生过相当深远的影响，成为稳定社会的一股强大的力量。当然，近代以来，孔孟思想受到了严重的冲击。孔孟思想在当代是否仍有其效用？是否值得我们借鉴？这都是我们值得研究和探讨的问题。下面道就孔孟的“仁爱”思想及其现实意义谈一下个人的看法。孔孟的中心思想是“仁”乃人伦之首，是一种很高的精神境界，它囊括了爱人、孝悌、礼、义、忠、恕、恭、宽、信、敏、惠、刚、毅、木、讷、勇等许多德目。孔子讲“仁”的地方很多，唯有在《论语·颜渊…     

论基础教育教师应具备的素质

现代文明的一个重要标志就是普及基础教育。基础教育的主要对象就是中小学生。中小学生的自身特点决定其教师素质的重要性。邓小平同志曾指出：“一个学校能不能为无产阶级培养合格的人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟，有文化的劳动者，关键在教师。”这不仅表明了教师的重要地位和作用，而且也要求教师必须具备良好的素质。那么在现代基础教育中教师具备了哪些素质才能担负起有人的重任呢？下面就从政治、文化、道德、心理四个方面来谈一下我的看法。一、政治素质：教育的目的，不仅是传授知识，而更重要的是育人，因此，教师的政…