基于用户体验的网络产品创新

在"普惠泛在的信息网络体系"中,各种网络应用性产品是不可缺失的重要组成。信息网络化,使产品的功能得到扩展,并增强了产品无形的服务能力,从而深刻影响着人使用产品时的体验性感受。从需求而言,消费者对产品的体验包括使用性体验、认知性体验、情感性体验、社会价值体验等。网络化产品的设计创新,不能仅仅是网络技术升级的过程,更需要以用户体验为导向,进行多向创新,如使用的便利化创新、认知的语意化创新、情感的人性化创新、社会价值认同的绿色化创新等,系统地完善人机关系,达成产品与人的和谐亲善。     

一起“看”天上

民警像往常一样检查完路面执勤情况后，刚驶出匝道，就见前方跨线桥下方的应急车道上停着一辆小型轿车，便鸣笛示警许喊话，提醒车辆驶离，不想小轿车竟然没有反应。民警下车查看，只见车上三个年轻人睡得正香，敲了好长时间的车窗，才将他们喊醒。原来小周来上海找两位朋友玩，三人小聚一晚上觥筹文错不亦乐乎，第二天那两位朋友来机场送他，高速公路上行驶不久后，部开始犯困，三人一合计，反正时间还早，     

股权激励与企业研发投入——基于PSM的实证分析

文章通过选取沪深两市上市公司相关数据,采用倾向得分匹配（PSM）方法探讨了在不同激励类型和公司实际控制人条件下股权激励对企业研发投入的影响。实证结果显示,在有效控制样本选择偏误的情况下,总体而言股权激励对企业研发投入具有促进作用。进一步对股权激励进行分类可以发现,相比较于股票激励,企业选取期权激励对研发活动的促进效果更为显著。而且在不同实际控制人下,企业研发投入对股权激励的敏感性也存在着显著的差异。对于实际控制人为非国有性质的样本公司而言,股权激励能有效缓解企业所面临的代理问题,使得企业更关注长期业绩,调动企业技术研发的积极性。     

提倡学习自由培养创新人才

创新能力是高素质人才培养的显著特征,创新能力只有在个人自由中才能更好地得到发展,因此高等教育必须成为学生学习自由的实践场所。自由选择课程、自由选择教师、自由选择学习方式是学习自由的具体表现。要建立新型师生关系,改变教学方式,建立科学合理的评价体系,为学习自由提供良好的条件;同时在具体制度上加以完善,促进学生创新能力的发展。     

大学生同性恋认知情况调查与分析——以普洱市为研究对象

通过自制问卷,对云南省普洱市两所大学的学生同性恋认知情况进行了调查,发现不同性别的大学生及不同生源地的大学生对待同性恋的看法存在很大差异,建议采取针对性教育措施。     

论组织视角下的院校研究本土化

院校研究或可称高等教育研究是提高院校管理水平的重要手段。中美两国院校由于所处环境、属性、结构不同,在管理方面也有很大差别。要创造条件,充分发挥院校研究机构的智库、咨询作用,提高我国高校管理水平。     

生长在北京的热带水果

《晏子春秋·内篇杂下》：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。”随着农业技术的进步，尤其是设施农业的发展。这一说法被彻底巅覆。1999年,北京市农业技术推广站开始进行南方果树在北方设施温室种植的试验研究，经过三年的试验摸索。     

产品设计项目的沟通效益研究

一、引言 管理学者彼得斯(Tom Peters)曾经大胆预言"今后所有具有经济价值的工作,都是项目工作".产品设计本身即是一个创造经济利润的项目活动.而产品设计这一产品项目开发过程中的一段人为集体创作活动,因产品项目开发的时效性特点,而有其时间性;同时随着不同的产品开发项目,产品设计的活动可能会重新或修正执行,而形成其程序共通性.产品设计活动的效益评估,主要包括设计项目的时程掌控,与设计项目品质的稳定和提升.